Nama Guru : Risky Melina Sari, S.Pd.
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Hari, Tanggal : Selasa, 29 September 2026
Fase / Kelas : B / 3C
Materi : Sumatif 2 Bahasa Indonesia
Pertemuan Ke : 1
Capaian Pembelajaran :
Peserta didik mampu memahami informasi dari teks yang dibaca dan didengar, menemukan informasi penting, mengidentifikasi ide pokok dan ide pendukung, serta memahami penggunaan bahasa untuk berkomunikasi dalam kehidupan sehari-hari. Peserta didik juga mampu memahami makna ungkapan atau majas sederhana dan menerapkannya dalam konteks yang sesuai.
Tujuan Pembelajaran (TP ):
- Mindful (Berkesadaran): Murid dapat mengetahui bahwa akan dilaksanakan sumatif 2 Bahasa Indonesia bab 2.
- Meaningful (Bermakna): Murid dapat memahami ide pokok dan pendukung, materi kerjasama dan pengertian majas dan macam-macamnya.
- Joyful (Menyenangkan): Murid dapat menyelesaikan latihan soal dengan baik dan benar.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP ):
| No. | Alur Tujuan Pembelajaran | Materi |
|---|---|---|
| 1 | Peserta didik memahami pengertian dan ciri-ciri ide pokok dalam sebuah paragraf. | Ide Pokok |
| 2 | Peserta didik menemukan ide pokok dari paragraf sederhana melalui kegiatan membaca. | Ide Pokok |
| 3 | Peserta didik memahami pengertian dan fungsi ide pendukung. | Ide Pendukung |
| 4 | Peserta didik mengidentifikasi ide pendukung yang terdapat dalam sebuah paragraf. | Ide Pendukung |
| 5 | Peserta didik membedakan ide pokok dan ide pendukung berdasarkan bacaan. | Ide Pokok & Pendukung |
| 6 | Peserta didik memahami pengertian dan pentingnya kerja sama dalam kehidupan sehari-hari. | Kerja Sama |
| 7 | Peserta didik mengidentifikasi contoh kerja sama di lingkungan sekolah dan rumah. | Kerja Sama |
| 8 | Peserta didik menjelaskan manfaat kerja sama dan menunjukkan sikap bekerja sama dengan teman. | Kerja Sama |
| 9 | Peserta didik memahami pengertian majas sebagai penggunaan kata atau kalimat dengan makna tertentu agar bahasa lebih menarik. | Majas |
| 10 | Peserta didik mengenali majas personifikasi, metafora, dan hiperbola melalui contoh sederhana. | Macam-Macam Majas |
| 11 | Peserta didik menentukan jenis majas dan memahami maknanya dalam sebuah kalimat. | Majas |
| 12 | Peserta didik menerapkan pemahaman ide pokok, ide pendukung, kerja sama, dan majas dalam latihan sebagai persiapan Sumatif Harian ke-2. | Penguatan & Sumatif |
Materi Bahasa Indonesia :
Model / Metode Pembelajaran : Soal Sumatif 2
Media Pembelajaran / Alat Peraga : Proyektor
بِسْمِ ٱللَّٰهِ ٱلرَّحْمَٰنِ ٱلرَّحِيمِ
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Selamat pagi, anak-anak sholeh dan sholehah Kelas 3C SD Al-Azhar 2.
Apa kabarnya hari ini?
Alhamdulillah... Luar biasa... Allahu Akbar! 🤲✨
Semoga hari ini kita semua diberi kesehatan, semangat belajar, dan menjadi anak yang baik serta berakhlak mulia.
💛 Sebelum belajar, jangan lupa adabnya ya:
- 😊 Senyum dan memberi salam.
- 🙏 Duduk dengan rapi.
- 👂 Mendengarkan saat guru berbicara.
- ✋ Mengangkat tangan sebelum berbicara.
- 🤝 Saling menghormati dan menyayangi teman.
Ringkasan Materi untuk SH ke-2
1. Ide Pokok dan Ide Pendukung
- Ide pokok adalah gagasan utama atau inti pembahasan dalam sebuah paragraf.
- Ide pendukung adalah informasi yang menjelaskan, memperkuat, atau mendukung ide pokok.
- Cara menemukan ide pokok: baca paragraf dengan teliti, tentukan hal yang paling banyak dibahas, kemudian simpulkan inti paragraf.
- Ide pendukung biasanya berupa contoh, penjelasan, alasan, atau informasi tambahan.
Contoh:
Setiap hari siswa kelas 3 menjaga kebersihan kelas. Mereka menyapu lantai, membersihkan papan tulis, dan membuang sampah pada tempatnya.
- Ide pokok: Siswa kelas 3 menjaga kebersihan kelas.
- Ide pendukung: Menyapu lantai, membersihkan papan tulis, dan membuang sampah pada tempatnya.
2. Kerja Sama di Lingkungan Sekolah dan Rumah
- Kerja sama adalah kegiatan yang dilakukan bersama-sama untuk mencapai tujuan tertentu.
-
Contoh di sekolah:
- Melaksanakan piket kelas.
- Membersihkan halaman sekolah.
- Mengerjakan tugas kelompok.
- Menata buku di perpustakaan.
-
Contoh di rumah:
- Membersihkan rumah bersama keluarga.
- Merapikan kamar.
- Membantu orang tua.
- Manfaat kerja sama: pekerjaan menjadi lebih ringan, cepat selesai, menumbuhkan persatuan, dan mempererat hubungan dengan orang lain.
Majas adalah penggunaan bahasa dengan cara tertentu agar kalimat menjadi lebih menarik dan memiliki makna khusus.
| Jenis Majas | Pengertian | Contoh |
|---|---|---|
| Personifikasi | Memberikan sifat manusia kepada benda atau alam. | Angin berbisik di telingaku. |
| Metafora | Membandingkan sesuatu secara langsung dengan sesuatu yang lain. | Rina adalah bintang kelas. |
| Hiperbola | Menggunakan ungkapan yang sangat berlebihan. | Aku sudah menunggumu seribu tahun. |
Fokus yang Perlu Dipelajari Sebelum SH-2
Peserta didik sebaiknya mampu:
- menentukan ide pokok dari sebuah paragraf;
- menentukan ide pendukung dari sebuah paragraf;
- membedakan ide pokok dan ide pendukung;
- menentukan contoh kerja sama di sekolah dan rumah;
- menjelaskan manfaat kerja sama;
- mengenali personifikasi, metafora, dan hiperbola;
- menentukan jenis majas dalam sebuah kalimat;
- memahami makna kalimat yang menggunakan majas;
- menjawab soal berbentuk cerita atau bacaan berdasarkan ketiga materi tersebut.
Murid dapat mengerjakan Sumatif 2 Bahasa Indonesia dengan baik melalui pemahaman materi puisi, ide pokok dan ide pendukung, majas, serta kerja sama. Murid mampu memahami unsur dan makna puisi, menentukan ide pokok dan ide pendukung dalam bacaan, mengenali penggunaan majas sederhana, serta memahami pentingnya kerja sama di lingkungan sekolah dan rumah. Melalui kegiatan sumatif, murid dapat menerapkan pengetahuan dan keterampilan berbahasa yang telah dipelajari dengan teliti dan bertanggung jawab.
0 komentar:
Posting Komentar