Jumat, 2 Oktober 2026 : Seni Rupa

Nama Guru                  : Risky Melina Sari, S.Pd.

Mata Pelajaran           : Seni Rupa

Hari, Tanggal              :  Jumat, 2 Oktober 2026

Fase / Kelas                 : B / 3C

 Materi                           : Mengenal Komposisi "Pengertian, Fungsi dan Jenis" 

Pertemuan Ke             : 1

Capaian Pembelajaran : 

Peserta didik mampu mengenal dan memahami unsur-unsur seni rupa serta prinsip sederhana dalam menciptakan karya seni rupa. Peserta didik mampu mengamati, mengeksplorasi, dan menggunakan unsur serta prinsip seni rupa untuk menghasilkan karya yang memiliki susunan atau komposisi yang baik.

Tujuan Pembelajaran (TP ):

Menjelaskan pengertian komposisi dalam seni rupa dengan bahasa sederhana.

Menjelaskan fungsi komposisi dalam sebuah karya seni rupa.

Mengidentifikasi jenis-jenis komposisi sederhana.

Membedakan komposisi simetris, asimetris, dan sentral.

Menunjukkan contoh komposisi melalui gambar. 

Membuat karya gambar sederhana dengan menerapkan salah satu jenis komposisi.

• Mindful (Berkesadaran): Murid dapat memusatkan perhatian saat mengamati susunan objek dalam sebuah gambar. Guru mengajak murid memperhatikan posisi, ukuran, bentuk, dan keseimbangan objek sebelum menentukan jenis komposisinya.
• Meaningful (Bermakna): Murid memahami bahwa komposisi digunakan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya saat menyusun buku di meja, menata benda di kamar, menghias kelas, atau mengatur objek ketika menggambar agar terlihat rapi dan menarik.
• Joyful (Menyenangkan): Murid belajar melalui kegiatan mengamati gambar, permainan “Tebak Jenis Komposisi”, kemudian membuat gambar sederhana menggunakan komposisi simetris, asimetris, atau sentral sesuai kreativitas masing-masing.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP ): 

1. Peserta didik mengamati berbagai gambar dan mengenali susunan objek dalam sebuah karya seni.

2. Peserta didik memahami pengertian komposisi dalam seni rupa.

3. Peserta didik memahami fungsi komposisi untuk membuat karya terlihat rapi, seimbang, dan menarik.

4. Peserta didik mengenal jenis komposisi, yaitu komposisi simetris, asimetris, dan sentral.

5. Peserta didik mengidentifikasi jenis komposisi berdasarkan contoh gambar.

6. Peserta didik membuat gambar sederhana dengan menerapkan salah satu jenis komposisi.

Materi Seni Rupa :

Model / Metode Pembelajaran : Project Based Learning (PjBL)

Media Pembelajaran / Alat Peraga : Video pembelajaran, tanya jawab, latihan mandiri.  

بِسْمِ ٱللَّٰهِ ٱلرَّحْمَٰنِ ٱلرَّحِيمِ

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Selamat pagi, anak-anak sholeh dan sholehah Kelas 3C SD Al-Azhar 2.

Apa kabarnya hari ini?
Alhamdulillah... Luar biasa... Allahu Akbar! 🤲✨

Semoga hari ini kita semua diberi kesehatan, semangat belajar, dan menjadi anak yang baik serta berakhlak mulia.

💛 Sebelum belajar, jangan lupa adabnya ya:

• 😊 Senyum dan memberi salam.
• 🙏 Duduk dengan rapi.
• 👂 Mendengarkan saat guru berbicara.
• ✋ Mengangkat tangan sebelum berbicara.
• 🤝 Saling menghormati dan menyayangi teman.

Surat Yusuf ayat 111:

"Sesungguhnya pada kisah-kisah mereka itu terdapat pengajaran bagi orang yang mempunyai akal. (Al-Quran) itu bukanlah cerita yang dibuat-buat, tetapi membenarkan (kitab-kitab) yang sebelumnya, menjelaskan segala sesuatu, dan sebagai petunjuk dan rahmat bagi orang-orang yang beriman."

Perhatikan Video Pembalajaran Berikut : 

1. Pengertian Komposisi

Komposisi adalah cara mengatur atau menyusun berbagai unsur dalam sebuah karya seni agar terlihat rapi, seimbang, menarik, dan enak dilihat.

Unsur yang dapat disusun dalam sebuah karya antara lain:

• garis,
• bentuk,
• warna,
• ukuran,
• dan objek gambar.

Contoh:
Ketika menggambar taman, kita perlu mengatur posisi pohon, bunga, rumah, dan matahari agar gambar tidak terlihat terlalu penuh atau terlalu kosong.

2. Fungsi Komposisi

Komposisi memiliki beberapa fungsi, yaitu:

1. Membuat karya lebih rapi
   Objek dalam gambar tersusun dengan baik.
2. Menciptakan keseimbangan
   Susunan objek tidak terlihat berat pada satu sisi saja.
3. Membuat karya lebih menarik
   Penataan objek dan warna membuat gambar lebih menyenangkan untuk dilihat.
4. Mengatur perhatian
   Komposisi dapat membantu menunjukkan objek yang menjadi pusat perhatian.
5. Menciptakan keselarasan
   Berbagai objek dalam gambar terlihat cocok dan sesuai satu sama lain.

3. Jenis-Jenis Komposisi

A. Komposisi Simetris

Komposisi simetris adalah susunan objek yang seimbang antara bagian kiri dan kanan.

Contoh:
Gambar kupu-kupu dengan bentuk sayap kiri dan kanan yang hampir sama.

🦋

B. Komposisi Asimetris

Komposisi asimetris adalah susunan objek yang tidak sama antara bagian kiri dan kanan, tetapi tetap terlihat seimbang.

Contoh:
Di sebelah kiri terdapat pohon besar, sedangkan di sebelah kanan terdapat dua pohon kecil dan sebuah bunga.

C. Komposisi Sentral

Komposisi sentral adalah susunan gambar dengan objek utama berada di bagian tengah.

Contoh:
Menggambar sebuah vas bunga di tengah kertas, kemudian menambahkan daun atau hiasan di sekelilingnya.

Latihan Soal

1. Apa yang dimaksud dengan komposisi dalam seni rupa?
A. Cara mewarnai gambar
B. Cara mengatur dan menyusun unsur-unsur dalam karya seni
C. Cara menghapus gambar
D. Cara menggambar menggunakan penggaris

2. Perhatikan situasi berikut!
Siti menggambar sebuah kupu-kupu. Sayap kiri dan sayap kanan kupu-kupu dibuat hampir sama bentuk dan ukurannya. Jenis komposisi yang digunakan Siti adalah ....
A. Asimetris
B. Sentral
C. Simetris
D. Acak

3. Raka menggambar sebuah vas bunga tepat di tengah kertas. Bunga menjadi objek yang paling diperhatikan dalam gambarnya. Komposisi yang digunakan Raka adalah ....
A. Simetris
B. Asimetris
C. Sentral
D. Tidak beraturan

4. Perhatikan cerita berikut!
Dina menggambar sebuah taman. Di sebelah kiri terdapat satu pohon besar, sedangkan di sebelah kanan terdapat dua pohon kecil dan beberapa bunga. Walaupun tidak sama, gambar tersebut tetap terlihat seimbang. Jenis komposisi tersebut adalah ....
A. Simetris
B. Asimetris
C. Sentral
D. Berulang

5. Salah satu fungsi komposisi dalam karya seni rupa adalah ....
A. Membuat gambar menjadi sulit dilihat
B. Membuat gambar menjadi tidak teratur
C. Membuat karya terlihat rapi, seimbang, dan menarik
D. Menghilangkan semua warna pada gambar

Kunci Jawaban : 

No.	Jawaban	Penjelasan
1	B	Komposisi adalah cara mengatur dan menyusun unsur-unsur dalam karya seni.
2	C	Komposisi simetris memiliki susunan yang seimbang antara bagian kiri dan kanan.
3	C	Komposisi sentral menempatkan objek utama di bagian tengah.
4	B	Komposisi asimetris tidak sama antara kiri dan kanan, tetapi tetap terlihat seimbang.
5	C	Komposisi membuat karya lebih rapi, seimbang, harmonis, dan menarik.

Refleksi / Kesimpulan Pembelajaran : 

Jumat, 2 Oktober 2026 : IPAS Menyublim & Mengkristal

Nama Guru                  : Risky Melina Sari, S.Pd.

Mata Pelajaran           : IPAS

Hari, Tanggal              :  Jumat, 2 Oktober 2026

Fase / Kelas                 : B / 3C

 Materi                           : Perubahan Wujud Benda 

Pertemuan Ke             : 5

Capaian Pembelajaran : 

Peserta didik mampu mengenali berbagai benda yang terdapat di lingkungan sekitar, mengidentifikasi sifat dan wujud benda, serta menjelaskan perubahan wujud zat berdasarkan hasil pengamatan terhadap peristiwa yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran (TP ):

Menjelaskan pengertian zat dengan bahasa sederhana.

Mengidentifikasi macam-macam wujud zat.

Menjelaskan ciri-ciri zat padat, cair, dan gas.

Mengelompokkan benda berdasarkan wujud zatnya.

Mengidentifikasi berbagai perubahan wujud zat.

Menjelaskan contoh perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari.

• Mindful (Berkesadaran): Murid dapat belajar memusatkan perhatian, mengamati dengan teliti, dan menyadari benda-benda yang ada di lingkungan sekitar.
• Meaningful (Bermakna): Murid dapat kemudian menghubungkan pengalaman tersebut dengan konsep perubahan wujud zat. Murid dapat memahami bahwa perubahan wujud zat bukan hanya materi di buku, tetapi terjadi di sekitar mereka setiap hari.
• Joyful (Menyenangkan): Murid dapat belajar melalui permainan tebak perubahan wujud zat, menentukan apakah benda tersebut termasuk padat, cair, atau gas. 

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP ): 

1	Peserta didik mengenal pengertian zat melalui benda-benda yang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.
2	Peserta didik mengidentifikasi tiga macam wujud zat, yaitu padat, cair, dan gas.
3	Peserta didik mengidentifikasi ciri-ciri zat padat, cair, dan gas melalui pengamatan.
4	Peserta didik mengelompokkan berbagai benda berdasarkan wujud zatnya.
5	Peserta didik mengenal perubahan wujud zat yang terjadi karena pemanasan atau pendinginan.

Materi IPAS :

Model / Metode Pembelajaran : Discovery Learning 

Media Pembelajaran / Alat Peraga : Video pembelajaran, Diskusi  

بِسْمِ ٱللَّٰهِ ٱلرَّحْمَٰنِ ٱلرَّحِيمِ

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Selamat pagi, anak-anak sholeh dan sholehah Kelas 3C SD Al-Azhar 2.

Apa kabarnya hari ini?
Alhamdulillah... Luar biasa... Allahu Akbar! 🤲✨

Semoga hari ini kita semua diberi kesehatan, semangat belajar, dan menjadi anak yang baik serta berakhlak mulia.

💛 Sebelum belajar, jangan lupa adabnya ya:

• 😊 Senyum dan memberi salam.
• 🙏 Duduk dengan rapi.
• 👂 Mendengarkan saat guru berbicara.
• ✋ Mengangkat tangan sebelum berbicara.
• 🤝 Saling menghormati dan menyayangi teman.

QS. Al-Mu'minun Ayat 12–14
Menjelaskan tahapan penciptaan manusia dari air mani (nutfah), segumpal darah (alaqah), segumpal daging (mudghah), pembentukan tulang, hingga dibentuk menjadi makhluk yang berbentuk lain (ciptaan yang sempurna).

Perhatikan Video Pembalajaran Berikut : 

Perubahan Wujud Zat

Zat dapat mengalami perubahan wujud. Perubahan tersebut dapat terjadi karena pemanasan atau pendinginan.

https://chatgpt.com/s/w_6aab791bac2081918fd09c414270622b

Ada beberapa perubahan wujud zat yang perlu kita ketahui.

A. Mencair

Mencair adalah perubahan wujud dari padat menjadi cair.

Contoh:

• Es batu dibiarkan di tempat yang panas menjadi air.
• Mentega dipanaskan menjadi cair.
• Cokelat dipanaskan menjadi leleh.

Padat → Cair

B. Membeku

Membeku adalah perubahan wujud dari cair menjadi padat.

Contoh:

• Air dimasukkan ke dalam freezer menjadi es.
• Jus yang dibekukan menjadi es.
• Lilin cair yang dibiarkan dingin menjadi padat.

Cair → Padat

C. Menguap

Menguap adalah perubahan wujud dari cair menjadi gas.

Contoh:

• Air yang dipanaskan menghasilkan uap.
• Pakaian basah menjadi kering setelah dijemur.
• Air di lantai lama-kelamaan menghilang ketika terkena panas.

Cair → Gas

D. Mengembun

Mengembun adalah perubahan wujud dari gas menjadi cair.

Contoh:

• Bagian luar gelas berisi es menjadi basah.
• Uap air berubah menjadi titik-titik air pada permukaan yang dingin.

Gas → Cair

E. Menyublim

Menyublim adalah perubahan wujud dari padat menjadi gas tanpa melalui wujud cair.

Contoh:

• Kapur barus yang diletakkan di lemari lama-kelamaan mengecil dan habis.

Padat → Gas

F. Mengkristal

Mengkristal adalah perubahan wujud dari gas menjadi padat.

Contoh sederhana dapat ditemukan pada pembentukan kristal es dalam kondisi tertentu.

Gas → Padat

4. Tabel Perubahan Wujud Zat

Perubahan	Dari	Menjadi	Contoh
Mencair	Padat	Cair	Es menjadi air
Membeku	Cair	Padat	Air menjadi es
Menguap	Cair	Gas	Air dipanaskan
Mengembun	Gas	Cair	Titik air pada gelas dingin
Menyublim	Padat	Gas	Kapur barus mengecil
Mengkristal	Gas	Padat	Pembentukan kristal es

Cara Mudah Mengingat

Padat → Cair = Mencair
Cair → Padat = Membeku
Cair → Gas = Menguap
Gas → Cair = Mengembun
Padat → Gas = Menyublim
Gas → Padat = Mengkristal

LKPD 

REFLEKSI / KESIMPULAN PEMBELAJARAN :