Jumat, 21 Agustus 2026 - 3C : IPAS dan Seni Rupa

 Nama Guru                  : Risky Melina Sari, S.Pd.

Hari, Tanggal             :  Jumat, 21 Agustus 2026

Fase / Kelas                  : B / 3C

Mata Pelajaran           : IPAS dan Seni Rupa

Materi                           : Ciri-Ciri Makhluk Hidup dan Siklus Hidup & Unsur-Unsur Warna

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيْم

🌸 Apresiasi 🌸

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

🌼 Selamat pagi, anak-anak sholeh dan sholehah Kelas 3C SD Al-Azhar 2.

Apa kabarnya hari ini?
Alhamdulillah... Luar biasa... Allahu Akbar! 🤲✨

Semoga hari ini kita semua diberi kesehatan, semangat belajar, dan menjadi anak yang baik serta berakhlak mulia.

💛 Sebelum belajar, jangan lupa adabnya ya:

• 😊 Senyum dan memberi salam.
• 🙏 Duduk dengan rapi.
• 👂 Mendengarkan saat guru berbicara.
• ✋ Mengangkat tangan sebelum berbicara.
• 🤝 Saling menghormati dan menyayangi teman.

🕌 Sekarang kita akan melaksanakan shalat Dhuha berjamaah dilanjutkan dengan murojaah surat-surat pendek.

📖 Sebelumnya, mari kita membaca doa sebelum belajar agar Allah memberikan ilmu yang bermanfaat dan memudahkan kita memahami pelajaran.

Aamiin Yaa Rabbal Alamin... 🤲📚

Selamat belajar, anak-anak hebat! Semoga Allah memberkahi setiap langkah kita. Aamiin. 🌟

Capaian Pembelajaran (CP)  : 

Peserta didik mampu memahami berbagai konsep tentang alam dan kehidupan melalui kegiatan mengamati, menanya, menyelidiki, mengolah informasi, dan mengomunikasikan hasilnya. Pada materi ini, peserta didik diharapkan mampu membuat simulasi menggunakan gambar, bagan, atau alat bantu sederhana tentang siklus hidup makhluk hidup. 

Tujuan Pembelajaran (TP ): 

1. Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup dengan benar.

2. Menjelaskan perbedaan makhluk hidup dan benda tak hidup.

3. Memberikan contoh makhluk hidup yang terdapat di lingkungan sekitar.

4. Menjelaskan pengertian siklus hidup dengan bahasa sederhana.

5. Mengidentifikasi tahapan siklus hidup manusia, hewan, dan tumbuhan.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP ): 

1. Peserta didik mengenali berbagai makhluk hidup di lingkungan sekitar.

2. Peserta didik mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup.

3. Peserta didik membedakan makhluk hidup dan benda tak hidup.

4. Peserta didik menjelaskan pengertian siklus hidup.

5. Peserta didik mengidentifikasi tahapan siklus hidup makhluk hidup. 

Model / Metode : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan)

Materi Ipas : 

Video Pembelajaran : 

1. Pengertian Makhluk Hidup

Makhluk hidup adalah sesuatu yang dapat melakukan berbagai proses kehidupan, seperti tumbuh, bernapas, membutuhkan makanan dan air, bergerak, berkembang biak, serta memberikan respons terhadap lingkungan.

Contoh makhluk hidup:

• Manusia
• Kucing
• Ayam
• Ikan
• Kupu-kupu
• Pohon
• Bunga
• Rumput

Sedangkan benda seperti meja, kursi, buku, pensil, dan batu merupakan benda tak hidup.

Ciri-Ciri Makhluk Hidup

a. Makhluk hidup membutuhkan makanan dan air

Manusia membutuhkan makanan dan minuman agar dapat tumbuh dan beraktivitas.

Hewan juga membutuhkan makanan dan air.

Tumbuhan membutuhkan air dan memperoleh makanan melalui proses fotosintesis.

Contoh:

• Manusia makan nasi dan minum air.
• Ayam makan biji-bijian.
• Sapi makan rumput.
• Tumbuhan membutuhkan air.

b. Makhluk hidup bernapas

Makhluk hidup melakukan pernapasan untuk memperoleh oksigen atau melakukan pertukaran gas sesuai jenis makhluk hidupnya.

Contoh:

• Manusia bernapas menggunakan paru-paru.
• Ikan menggunakan insang.
• Tumbuhan melakukan pertukaran gas melalui bagian-bagian tertentu, terutama stomata pada daun.

c. Makhluk hidup dapat bergerak

Makhluk hidup dapat melakukan gerakan.

Contoh:

• Manusia berjalan dan berlari.
• Burung terbang.
• Ikan berenang.
• Kucing berjalan.
• Tumbuhan dapat menunjukkan gerak tertentu, misalnya bunga matahari mengikuti arah cahaya.

d. Makhluk hidup tumbuh dan berkembang

Makhluk hidup mengalami perubahan ukuran dan perkembangan selama hidupnya.

Contoh:

Bayi → anak-anak → remaja → dewasa.

Biji → kecambah → tanaman kecil → tanaman dewasa

e. Makhluk hidup berkembang biak

Makhluk hidup berkembang biak untuk menghasilkan keturunan.

Contoh:

• Ayam bertelur.
• Kucing melahirkan anak.
• Tumbuhan menghasilkan biji.

f. Makhluk hidup peka terhadap rangsangan

Makhluk hidup dapat memberikan respons terhadap perubahan di sekitarnya.

Contoh:

• Kita menutup mata ketika terkena cahaya yang sangat terang.
• Tangan ditarik ketika menyentuh benda yang terlalu panas.
• Daun putri malu menutup ketika disentuh.

g. Makhluk hidup mengeluarkan zat sisa

Makhluk hidup mengeluarkan zat yang tidak diperlukan oleh tubuh.

Contoh:

• Manusia mengeluarkan keringat dan urine.
• Manusia mengeluarkan karbon dioksida ketika bernapas.
• Tumbuhan juga melakukan proses pengeluaran zat melalui bagian-bagian tertentu.

Rangkuman

Ciri-ciri makhluk hidup:

1. Membutuhkan makanan dan air.
2. Bernapas.
3. Bergerak.
4. Tumbuh dan berkembang.
5. Berkembang biak.
6. Peka terhadap rangsangan.
7. Mengeluarkan zat sisa.

Siklus hidup adalah tahapan kehidupan makhluk hidup dari awal kehidupan, tumbuh dan berkembang, menjadi dewasa, hingga menghasilkan keturunan.

Setiap makhluk hidup mempunyai siklus hidup yang berbeda. Ada hewan yang mengalami metamorfosis, seperti kupu-kupu dan katak, sedangkan manusia, ayam, dan tumbuhan memiliki tahapan pertumbuhan dan perkembangan yang berbeda.

Capaian Pembelajaran (CP)  : 

Peserta didik mampu mengenal warna sebagai salah satu unsur seni rupa, mengidentifikasi warna primer dan sekunder, memahami pencampuran warna sederhana, serta menggunakan berbagai warna untuk mengekspresikan ide dan pengalaman melalui karya seni rupa.

Tujuan Pembelajaran (TP) : 

1. Menjelaskan pengertian warna sebagai salah satu unsur seni rupa dengan bahasa sederhana.
2. Mengidentifikasi warna primer, yaitu merah, kuning, dan biru.
3. Mengidentifikasi warna sekunder, yaitu hijau, jingga/oranye, dan ungu.
4. Menjelaskan hasil pencampuran dua warna primer.
5. Mencoba mencampurkan warna untuk menghasilkan warna baru.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) : 

1. Peserta didik mengenal warna sebagai salah satu unsur seni rupa melalui kegiatan mengamati benda dan gambar di lingkungan sekitar.

2. Peserta didik mengidentifikasi dan mengelompokkan warna berdasarkan jenisnya.

3. Peserta didik menjelaskan hubungan antara warna primer dan warna sekunder.

4. Peserta didik melakukan percobaan sederhana mencampurkan dua warna primer untuk menghasilkan warna baru.

5. Peserta didik mengamati dan menjelaskan perubahan warna yang terjadi setelah pencampuran.

Materi Seni Rupa 

A. Pengertian Warna Primer (Warna Utama)

Warna Primer adalah warna dasar/utama yang tidak dapat dihasilkan dari pencampuran warna-warna lainnya. Warna primer menjadi bahan dasar untuk membentuk semua jenis warna lain.

Jenis-Jenis Warna Primer:

1. Merah (Red)

2. Kuning (Yellow)

3. Biru (Blue)

B. Pengertian Warna Sekunder (Warna Turunan Pertama)

Warna Sekunder adalah warna yang dihasilkan dari pencampuran dua warna primer dengan proporsi seimbang (1:1).

Rumus Pencampuran Warna Sekunder:

1. Merah + Kuning = Jingga / Oranye

2. Kuning + Biru = Hijau

3. Biru + Merah = Ungu / Violet

C. Rangkuman Ringkas

Jenis Warna	Definisi	Anggota Warna
Primer	Warna dasar yang murni	Merah, Kuning, Biru
Sekunder	Hasil campuran 2 warna primer	Oranye, Hijau, Ungu

LATIHAN SOAL SENI RUPA

A. Pilihan Ganda

1. Warna yang tidak bisa dihasilkan dari pencampuran warna lain dinamakan warna...                                                                                                                                              A. Sekunder

   B. Tersier

   C. Primer

   D. Netral

2. Kelompok warna di bawah ini yang semuanya termasuk ke dalam warna primer adalah... A. Merah, Kuning, Hijau

   B. Merah, Kuning, Biru

   C. Biru, Hijau, Ungu

   D. Oranye, Hijau, Ungu

3. Warna hijau merupakan hasil pencampuran dari dua warna primer, yaitu... A. Merah dan Biru

   B. Merah dan Kuning

   C. Kuning dan Biru

   D. Biru dan Hitam

4. Jika kamu mencampurkan cat berwarna merah dan biru dengan jumlah yang sama, warna baru yang akan terbentuk adalah... A. Hijau

   B. Oranye

   C. Ungu

   D. Cokelat

5. Di bawah ini yang bukan merupakan warna sekunder adalah...                          A. Oranye

   B. Hijau

   C. Ungu

   D. Biru

B. Soal Isian Singkat

1. Hasil pencampuran warna merah dan kuning dinamakan warna _____________.

2. Sebutkan 3 warna primer dalam teori seni rupa!

3. Warna sekunder terbentuk dari pencampuran _____ warna primer dengan perbandingan seimbang.