Kamis, 7 Oktober 2026 : Kisi-Kisi Pendidikan Pancasila

 Nama Guru                  : Risky Melina Sari, S.Pd.

Mata Pelajaran           : Pendidikan Pancasila 

Hari, Tanggal              :  Kamis, 7 Oktober 2026

Fase / Kelas                 : B / 3C

 Materi                          : Kisi-Kisi Pendidikan Pancasila 

Pertemuan Ke             : STS DAY-1

بِسْمِ ٱللَّٰهِ ٱلرَّحْمَٰنِ ٱلرَّحِيمِ

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Selamat pagi, anak-anak sholeh dan sholehah Kelas 3C SD Al-Azhar 2.

Apa kabarnya hari ini?
Alhamdulillah... Luar biasa... Allahu Akbar! 🤲✨

Semoga hari ini kita semua diberi kesehatan, semangat belajar, dan menjadi anak yang baik serta berakhlak mulia.

💛 Sebelum belajar, jangan lupa adabnya ya:

• 😊 Senyum dan memberi salam.
• 🙏 Duduk dengan rapi.
• 👂 Mendengarkan saat guru berbicara.
• ✋ Mengangkat tangan sebelum berbicara.
• 🤝 Saling menghormati dan menyayangi teman.

Kisi-Kisi Pendidikan Pancasila : 

Makna Sila-Sila Pancasila

1. Menyebutkan lambang sila KE 1 sampai 5 dan contoh penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

2. Menentukan contoh sikap tenggang rasa di sekolah

3. Membandingkan perilaku yang sesuai dan tidak sesuai dengan Sila ke-3

Para Perumus Pancasila

4. Memahami tokoh perumusan pancasila 

5. Meneladani sikap toleransi dari tokoh perumus Pancasila

6. Menjelaskan peran Ir. Soekarno dalam perumusan Pancasila

7. Menganalisis perbedaan rumusan dasar negara Piagam Jakarta dengan Pancasila

8. Menilai pentingnya musyawarah yang dilakukan para tokoh perumus

9. Menyusun urutan peristiwa sejarah perumusan Pancasila

Aku, Keluarga, dan Temanku

10. Menyebutkan anggota keluarka, karakter dan tugas sesuai perannya

11. Menjelaskan pentingnya saling menghargai antaranggota keluarga

12. Menganalisis penyebab terjadinya perselisihan dengan teman

13. Menyebutkan suku asal dari Pulau Jawa

Suku Bangsa di Indonesia

14. Menjelaskan semboyan Bhinneka Tunggal Ika

15. Mempraktikkan sikap toleransi saat teman menjalankan ibadah

16. Mengaitkan pakaian adat dengan daerah asalnya

17. Menjelaskan manfaat dari keragaman budaya di Indonesia

18. Menjelaskan pengertian dari Negara Kesatuan Republik Indonesia

19. Memerincikan 3 contoh cara menjaga persatuan di tengah perbedaan suku

Aku Patuh Aturan

20. Menyebutkan norma/aturan yang ada di rumah

21. Menilai kesadaran siswa yang selalu membuang sampah pada tempatnya

22. Menjelaskan akibat dari melanggar tata tertib sekolah

Latihan Soal!

1.Siti selalu beribadah sesuai dengan agama yang dianutnya. Ketika temannya sedang beribadah, Siti tidak mengganggu dan tetap menghormatinya.

Sikap Siti sesuai dengan lambang sila pertama Pancasila, yaitu …….

 

A. Bintang                          B. Rantai  

C. Pohon Beringin              D. Padi dan Kapas

2.    2. Keenan melihat temannya terjatuh dari sepeda. Sikap Keenan yang sesuai dengan Sila Kedua Pancasila adalah...

 

A. Menertawakannya           

B. Pura-pura tidak melihat

C. Segera menolong dan membawanya ke UKS

D. Meninggalkannya begitu saja

 

3.  Perhatikan pernyataan berikut!

 

(1) Memilih teman berdasarkan agamanya.

(2) Mengikuti upacara bendera dengan tertib.

(3) Menggunakan produk buatan dalam negeri.

(4) Berkelahi saat kalah bermain.

 

Sikap yang sesuai dengan pengamalan Sila Ketiga ditunjukkan nomor...

A. (1) dan (2)               B. (2) dan (3)

            C. (3) dan (4)               D. (1) dan (4)

Refleksi / Kesimpulan Pembelajaran : 

Rabu, 7 Oktober 2026 : Matematika

Nama Guru                  : Risky Melina Sari, S.Pd.

Mata Pelajaran           : Matematika

Hari, Tanggal              :  Rabu, 7 Oktober 2026

Fase / Kelas                 : B / 3C

 Materi                          : Perkalian Bilangan Cacah sampai 1.000

Pertemuan Ke             : 2

Capaian Pembelajaran : 

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu memahami dan melakukan operasi hitung bilangan cacah, termasuk perkalian, menggunakan berbagai strategi dan representasi. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan operasi perkalian serta menjelaskan proses dan hasil perhitungannya.

Tujuan Pembelajaran (TP ): 

Menjelaskan pengertian perkalian sebagai penjumlahan berulang.

Menentukan hasil perkalian bilangan cacah dengan tepat.

Menggunakan berbagai strategi untuk menyelesaikan perkalian.

Menyelesaikan perkalian bilangan cacah sampai 1.000 dengan teknik yang tepat.

Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perkalian dalam kehidupan sehari-hari.

• Mindful (Berkesadaran): Murid dapat belajar dengan fokus dan teliti dalam memahami perkalian sebagai penjumlahan berulang. Peserta didik memperhatikan setiap angka, tanda operasi, dan langkah perhitungan agar memperoleh jawaban yang tepat.
• Meaningful (Bermakna): murid dapat memahami bahwa perkalian digunakan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya menghitung jumlah buku dalam beberapa rak, jumlah pensil dalam beberapa kotak, jumlah buah dalam beberapa keranjang, atau jumlah siswa dalam beberapa kelompok.
• Joyful (Menyenangkan): Murid belajar melalui permainan kartu perkalian, menyusun benda konkret, bekerja dalam kelompok, serta berlomba menemukan pasangan kartu soal dan jawaban dengan tepat. Guru memberikan apresiasi sehingga pembelajaran terasa menyenangkan dan meningkatkan kepercayaan diri peserta didik.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP ):

1. Peserta didik mengenal perkalian sebagai penjumlahan berulang.

2. Peserta didik menghubungkan perkalian dengan kelompok benda yang memiliki jumlah sama.

3. Peserta didik memahami fakta perkalian dasar melalui tabel perkalian.

4. Peserta didik menentukan hasil perkalian bilangan cacah menggunakan strategi yang sesuai.

5. Peserta didik melakukan perkalian dengan bilangan yang menghasilkan nilai sampai 1.000.

Materi Matematika :

Model / Metode Pembelajaran : Discovery Learning 

Media Pembelajaran / Alat Peraga : Video pembelajaran, tanya jawab, latihan mandiri.  

بِسْمِ ٱللَّٰهِ ٱلرَّحْمَٰنِ ٱلرَّحِيمِ

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Selamat pagi, anak-anak sholeh dan sholehah Kelas 3C SD Al-Azhar 2.

Apa kabarnya hari ini?
Alhamdulillah... Luar biasa... Allahu Akbar! 🤲✨

Semoga hari ini kita semua diberi kesehatan, semangat belajar, dan menjadi anak yang baik serta berakhlak mulia.

💛 Sebelum belajar, jangan lupa adabnya ya:

• 😊 Senyum dan memberi salam.
• 🙏 Duduk dengan rapi.
• 👂 Mendengarkan saat guru berbicara.
• ✋ Mengangkat tangan sebelum berbicara.
• 🤝 Saling menghormati dan menyayangi teman.

QS. Al-Baqarah Ayat 261

Ayat ini mengumpamakan orang yang menafkahkan hartanya di jalan Allah seperti sebutir benih yang menumbuhkan tujuh tangkai, pada setiap tangkai ada seratus biji. 

Makna Matematis: Menggambarkan pelipatgandaan pahala secara eksponensial (menjadi 700 kali lipat atau bahkan lebih bagi siapa yang Allah kehendaki). 

Perhatikan Video Pembalajaran Berikut : 

1. Pengertian Perkalian

Perkalian adalah penjumlahan berulang dari bilangan yang sama.

Contoh:

3 × 5

artinya 5 dijumlahkan sebanyak 3 kali.

5 + 5 + 5 = 15

Jadi:

3 × 5 = 15

2. Perkalian Menggunakan Kelompok Benda

Misalnya terdapat 4 kelompok. Setiap kelompok berisi 3 bola.

3 + 3 + 3 + 3 = 12

Maka:

4 × 3 = 12

3. Perkalian Bilangan Cacah

Contoh:

25 × 4 = ...

25 + 25 + 25 + 25 = 100

Jadi:

25 × 4 = 100

Contoh lainnya:

125 × 4 = 500

Jadi, 125 × 4 = 500.

Refleksi / Kesimpulan Pembelajaran : 

Selasa, 6 Oktober 2026 : Matematika

 Nama Guru                  : Risky Melina Sari, S.Pd.

Mata Pelajaran           : Matematika

Hari, Tanggal              :  Selasa, 6 Oktober 2026

Fase / Kelas                 : B / 3C

 Materi                          : Perkalian Bilangan Cacah sampai 1.000

Pertemuan Ke             : 1

Capaian Pembelajaran : 

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu memahami dan melakukan operasi hitung bilangan cacah, termasuk perkalian, menggunakan berbagai strategi dan representasi. Peserta didik mampu menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan operasi perkalian serta menjelaskan proses dan hasil perhitungannya.

Tujuan Pembelajaran (TP ): 

Menjelaskan pengertian perkalian sebagai penjumlahan berulang.

Menentukan hasil perkalian bilangan cacah dengan tepat.

Menggunakan berbagai strategi untuk menyelesaikan perkalian.

Menyelesaikan perkalian bilangan cacah sampai 1.000 dengan teknik yang tepat.

Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan perkalian dalam kehidupan sehari-hari.

• Mindful (Berkesadaran): Murid dapat belajar dengan fokus dan teliti dalam memahami perkalian sebagai penjumlahan berulang. Peserta didik memperhatikan setiap angka, tanda operasi, dan langkah perhitungan agar memperoleh jawaban yang tepat.
• Meaningful (Bermakna): murid dapat memahami bahwa perkalian digunakan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya menghitung jumlah buku dalam beberapa rak, jumlah pensil dalam beberapa kotak, jumlah buah dalam beberapa keranjang, atau jumlah siswa dalam beberapa kelompok.
• Joyful (Menyenangkan): Murid belajar melalui permainan kartu perkalian, menyusun benda konkret, bekerja dalam kelompok, serta berlomba menemukan pasangan kartu soal dan jawaban dengan tepat. Guru memberikan apresiasi sehingga pembelajaran terasa menyenangkan dan meningkatkan kepercayaan diri peserta didik.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP ):

1. Peserta didik mengenal perkalian sebagai penjumlahan berulang.

2. Peserta didik menghubungkan perkalian dengan kelompok benda yang memiliki jumlah sama.

3. Peserta didik memahami fakta perkalian dasar melalui tabel perkalian.

4. Peserta didik menentukan hasil perkalian bilangan cacah menggunakan strategi yang sesuai.

5. Peserta didik melakukan perkalian dengan bilangan yang menghasilkan nilai sampai 1.000.

Materi Matematika :

Model / Metode Pembelajaran : Discovery Learning 

Media Pembelajaran / Alat Peraga : Video pembelajaran, tanya jawab, latihan mandiri.  

بِسْمِ ٱللَّٰهِ ٱلرَّحْمَٰنِ ٱلرَّحِيمِ

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Selamat pagi, anak-anak sholeh dan sholehah Kelas 3C SD Al-Azhar 2.

Apa kabarnya hari ini?
Alhamdulillah... Luar biasa... Allahu Akbar! 🤲✨

Semoga hari ini kita semua diberi kesehatan, semangat belajar, dan menjadi anak yang baik serta berakhlak mulia.

💛 Sebelum belajar, jangan lupa adabnya ya:

• 😊 Senyum dan memberi salam.
• 🙏 Duduk dengan rapi.
• 👂 Mendengarkan saat guru berbicara.
• ✋ Mengangkat tangan sebelum berbicara.
• 🤝 Saling menghormati dan menyayangi teman.

QS. Al-Baqarah Ayat 261

Ayat ini mengumpamakan orang yang menafkahkan hartanya di jalan Allah seperti sebutir benih yang menumbuhkan tujuh tangkai, pada setiap tangkai ada seratus biji. 

Makna Matematis: Menggambarkan pelipatgandaan pahala secara eksponensial (menjadi 700 kali lipat atau bahkan lebih bagi siapa yang Allah kehendaki). 

Perhatikan Video Pembalajaran Berikut : 

1. Pengertian Perkalian

Perkalian adalah penjumlahan berulang dari bilangan yang sama.

Contoh:

3 × 5

artinya 5 dijumlahkan sebanyak 3 kali.

5 + 5 + 5 = 15

Jadi:

3 × 5 = 15

2. Perkalian Menggunakan Kelompok Benda

Misalnya terdapat 4 kelompok. Setiap kelompok berisi 3 bola.

3 + 3 + 3 + 3 = 12

Maka:

4 × 3 = 12

3. Perkalian Bilangan Cacah

Contoh:

25 × 4 = ...

25 + 25 + 25 + 25 = 100

Jadi:

25 × 4 = 100

Contoh lainnya:

125 × 4 = 500

Jadi, 125 × 4 = 500.

Refleksi / Kesimpulan Pembelajaran : 

Selasa, 6 Oktober 2026 : Bahasa Indonesia

 Nama Guru                  : Risky Melina Sari, S.Pd.

Mata Pelajaran           : Bahasa Indonesia

Hari, Tanggal              :  Selasa, 6 Oktober 2026

Fase / Kelas                 : B / 3C

 Materi                           : Hebatnya Profesi di Sekitarku 

Pertemuan Ke             : 2

Capaian Pembelajaran : 

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu memahami dan menyampaikan informasi dari teks lisan, tulisan, visual, dan audiovisual sederhana. Peserta didik mampu membaca dan memahami informasi tersurat dari teks yang sesuai dengan tujuan komunikasi serta menyampaikan kembali informasi dengan bahasa yang jelas, santun, dan sesuai konteks.

Tujuan Pembelajaran (TP ): 

Menjelaskan pengertian profesi dengan bahasa sederhana.

Mengidentifikasi berbagai jenis profesi yang ada di lingkungan sekitar.

Menemukan informasi penting dari teks tentang profesi.

Menjelaskan tugas dan manfaat beberapa profesi bagi masyarakat.

Menyampaikan informasi tentang suatu profesi secara lisan dengan percaya diri.

Menunjukkan sikap menghargai setiap profesi yang ada di masyarakat.

• Mindful (Berkesadaran): Murid dapat belajar dengan fokus dan teliti saat membaca teks tentang profesi. Murid memperhatikan informasi mengenai nama profesi, tugas, tempat bekerja, dan manfaat setiap profesi.
• Meaningful (Bermakna): Murid memahami bahwa profesi yang mereka pelajari dekat dengan kehidupan sehari-hari. Mereka menyadari bahwa guru mengajar, dokter merawat orang sakit, petani menghasilkan bahan makanan, dan berbagai profesi lainnya membantu memenuhi kebutuhan masyarakat.
• Joyful (Menyenangkan): Murid belajar melalui permainan tebak profesi, kartu gambar profesi, diskusi kelompok, dan bermain peran sederhana sehingga pembelajaran menjadi aktif, menyenangkan, dan membuat murid berani berbicara.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP ): 

1. Peserta didik mengenal pengertian profesi dan berbagai jenis profesi di lingkungan sekitar.

2. Peserta didik membaca teks sederhana tentang suatu profesi dengan memperhatikan informasi penting.

3. Peserta didik mengidentifikasi nama profesi, tugas, tempat bekerja, dan manfaat profesi berdasarkan teks.

4. Peserta didik berdiskusi untuk menghubungkan profesi dengan kehidupan sehari-hari.

5. Peserta didik menyampaikan informasi tentang profesi tertentu secara lisan maupun tertulis.

6. Peserta didik menunjukkan sikap menghargai berbagai profesi dan memahami bahwa setiap profesi memiliki peran penting.

Materi Bahasa Indonesia :

Model / Metode Pembelajaran : Problem Based Learning (PBL)

Media Pembelajaran / Alat Peraga : Proyektor 

بِسْمِ ٱللَّٰهِ ٱلرَّحْمَٰنِ ٱلرَّحِيمِ

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Selamat pagi, anak-anak sholeh dan sholehah Kelas 3C SD Al-Azhar 2.

Apa kabarnya hari ini?
Alhamdulillah... Luar biasa... Allahu Akbar! 🤲✨

Semoga hari ini kita semua diberi kesehatan, semangat belajar, dan menjadi anak yang baik serta berakhlak mulia.

💛 Sebelum belajar, jangan lupa adabnya ya:

• 😊 Senyum dan memberi salam.
• 🙏 Duduk dengan rapi.
• 👂 Mendengarkan saat guru berbicara.
• ✋ Mengangkat tangan sebelum berbicara.
• 🤝 Saling menghormati dan menyayangi teman.

Video Pembelajaran : 

1. Pengertian Profesi

Profesi adalah pekerjaan yang dilakukan seseorang dengan keterampilan, pengetahuan, dan tanggung jawab tertentu.

2. Contoh Profesi

Profesi	Tugas
Guru	Mengajar dan membimbing siswa
Dokter	Memeriksa dan membantu mengobati orang sakit
Petani	Menanam dan merawat tanaman
Polisi	Menjaga keamanan dan ketertiban
Pedagang	Menjual barang kepada pembeli
Pemadam kebakaran	Memadamkan kebakaran dan membantu dalam keadaan darurat
Nelayan	Menangkap ikan dan hasil laut
Koki	Menyiapkan dan memasak makanan

3. Menghargai Profesi

Kita dapat menghargai profesi orang lain dengan:

• berbicara dengan sopan;
• tidak meremehkan pekerjaan orang lain;
• mengucapkan terima kasih;
• menghargai usaha dan kerja keras mereka;
• menjaga sikap saat menggunakan jasa mereka.

Guru memberikan teks berikut.

“Profesi di Sekitarku”

Di sekitar kita terdapat banyak orang dengan berbagai profesi. Ada guru yang mengajarkan ilmu kepada siswa. Ada dokter yang membantu merawat orang sakit. Petani bekerja menanam dan merawat tanaman agar menghasilkan bahan makanan. Polisi menjaga keamanan dan ketertiban masyarakat. Pedagang menyediakan berbagai barang yang dibutuhkan oleh masyarakat.

Setiap profesi memiliki tugas yang berbeda. Meskipun berbeda, semua profesi dapat memberikan manfaat bagi kehidupan manusia. Oleh karena itu, kita harus menghargai setiap pekerjaan yang dilakukan dengan baik dan bertanggung jawab.

Tahap 3: Menemukan Informasi

Peserta didik menjawab pertanyaan berdasarkan teks:

1. Siapa yang mengajarkan ilmu kepada siswa?
2. Apa tugas dokter?
3. Apa yang dilakukan petani?
4. Apa tugas polisi?
5. Mengapa kita harus menghargai setiap profesi?

Refleksi / Kesimpulan : 

Senin, 5 Oktober 2026 : Bahasa Indonesia

Nama Guru                  : Risky Melina Sari, S.Pd.

Mata Pelajaran           : Bahasa Indonesia

Hari, Tanggal              :  Senin, 5 Oktober 2026

Fase / Kelas                 : B / 3C

 Materi                           : Hebatnya Profesi di Sekitarku 

Pertemuan Ke             : 1

Capaian Pembelajaran : 

Pada akhir Fase B, peserta didik mampu memahami dan menyampaikan informasi dari teks lisan, tulisan, visual, dan audiovisual sederhana. Peserta didik mampu membaca dan memahami informasi tersurat dari teks yang sesuai dengan tujuan komunikasi serta menyampaikan kembali informasi dengan bahasa yang jelas, santun, dan sesuai konteks.

Tujuan Pembelajaran (TP ): 

Menjelaskan pengertian profesi dengan bahasa sederhana.

Mengidentifikasi berbagai jenis profesi yang ada di lingkungan sekitar.

Menemukan informasi penting dari teks tentang profesi.

Menjelaskan tugas dan manfaat beberapa profesi bagi masyarakat.

Menyampaikan informasi tentang suatu profesi secara lisan dengan percaya diri.

Menunjukkan sikap menghargai setiap profesi yang ada di masyarakat.

• Mindful (Berkesadaran): Murid dapat belajar dengan fokus dan teliti saat membaca teks tentang profesi. Murid memperhatikan informasi mengenai nama profesi, tugas, tempat bekerja, dan manfaat setiap profesi.
• Meaningful (Bermakna): Murid memahami bahwa profesi yang mereka pelajari dekat dengan kehidupan sehari-hari. Mereka menyadari bahwa guru mengajar, dokter merawat orang sakit, petani menghasilkan bahan makanan, dan berbagai profesi lainnya membantu memenuhi kebutuhan masyarakat.
• Joyful (Menyenangkan): Murid belajar melalui permainan tebak profesi, kartu gambar profesi, diskusi kelompok, dan bermain peran sederhana sehingga pembelajaran menjadi aktif, menyenangkan, dan membuat murid berani berbicara.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP ): 

1. Peserta didik mengenal pengertian profesi dan berbagai jenis profesi di lingkungan sekitar.

2. Peserta didik membaca teks sederhana tentang suatu profesi dengan memperhatikan informasi penting.

3. Peserta didik mengidentifikasi nama profesi, tugas, tempat bekerja, dan manfaat profesi berdasarkan teks.

4. Peserta didik berdiskusi untuk menghubungkan profesi dengan kehidupan sehari-hari.

5. Peserta didik menyampaikan informasi tentang profesi tertentu secara lisan maupun tertulis.

6. Peserta didik menunjukkan sikap menghargai berbagai profesi dan memahami bahwa setiap profesi memiliki peran penting.

Materi Bahasa Indonesia :

Model / Metode Pembelajaran : Problem Based Learning (PBL)

Media Pembelajaran / Alat Peraga : Proyektor 

بِسْمِ ٱللَّٰهِ ٱلرَّحْمَٰنِ ٱلرَّحِيمِ

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Selamat pagi, anak-anak sholeh dan sholehah Kelas 3C SD Al-Azhar 2.

Apa kabarnya hari ini?
Alhamdulillah... Luar biasa... Allahu Akbar! 🤲✨

Semoga hari ini kita semua diberi kesehatan, semangat belajar, dan menjadi anak yang baik serta berakhlak mulia.

💛 Sebelum belajar, jangan lupa adabnya ya:

• 😊 Senyum dan memberi salam.
• 🙏 Duduk dengan rapi.
• 👂 Mendengarkan saat guru berbicara.
• ✋ Mengangkat tangan sebelum berbicara.
• 🤝 Saling menghormati dan menyayangi teman.

1. Pengertian Profesi

Profesi adalah pekerjaan yang dilakukan seseorang dengan keterampilan, pengetahuan, dan tanggung jawab tertentu.

2. Contoh Profesi

Profesi	Tugas
Guru	Mengajar dan membimbing siswa
Dokter	Memeriksa dan membantu mengobati orang sakit
Petani	Menanam dan merawat tanaman
Polisi	Menjaga keamanan dan ketertiban
Pedagang	Menjual barang kepada pembeli
Pemadam kebakaran	Memadamkan kebakaran dan membantu dalam keadaan darurat
Nelayan	Menangkap ikan dan hasil laut
Koki	Menyiapkan dan memasak makanan

3. Menghargai Profesi

Kita dapat menghargai profesi orang lain dengan:

• berbicara dengan sopan;
• tidak meremehkan pekerjaan orang lain;
• mengucapkan terima kasih;
• menghargai usaha dan kerja keras mereka;
• menjaga sikap saat menggunakan jasa mereka.

Guru memberikan teks berikut.

“Profesi di Sekitarku”

Di sekitar kita terdapat banyak orang dengan berbagai profesi. Ada guru yang mengajarkan ilmu kepada siswa. Ada dokter yang membantu merawat orang sakit. Petani bekerja menanam dan merawat tanaman agar menghasilkan bahan makanan. Polisi menjaga keamanan dan ketertiban masyarakat. Pedagang menyediakan berbagai barang yang dibutuhkan oleh masyarakat.

Setiap profesi memiliki tugas yang berbeda. Meskipun berbeda, semua profesi dapat memberikan manfaat bagi kehidupan manusia. Oleh karena itu, kita harus menghargai setiap pekerjaan yang dilakukan dengan baik dan bertanggung jawab.

Tahap 3: Menemukan Informasi

Peserta didik menjawab pertanyaan berdasarkan teks:

1. Siapa yang mengajarkan ilmu kepada siswa?
2. Apa tugas dokter?
3. Apa yang dilakukan petani?
4. Apa tugas polisi?
5. Mengapa kita harus menghargai setiap profesi?

Refleksi / Kesimpulan : 

Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik dapat memahami pengertian profesi dan mengenal berbagai jenis profesi yang ada di lingkungan sekitar. Peserta didik mengetahui bahwa profesi adalah pekerjaan yang dilakukan seseorang dengan keterampilan dan tanggung jawab tertentu. Peserta didik juga dapat menyebutkan berbagai profesi, seperti guru, dokter, petani, polisi, pedagang, nelayan, pemadam kebakaran, dan perawat, serta menjelaskan tugas sederhana dari masing-masing profesi.

Melalui pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat menghargai setiap pekerjaan dan memahami bahwa setiap profesi memiliki peran penting dalam kehidupan sehari-hari.