Pendidikan Pancasila dan Seni Rupa

  

Nama                     : Risky Melina Sari, S.Pd

Hari/Tanggal        : Kamis, 9 April 2026

Mata Pelajaran     : Pendidikan Pancasila dan Seni Rupa

Kelas                       : 1C (Fase A) 

Materi Pokok        : Gotong Royong dan Karya Seni Rupa

Alat Peraga           : LKPD, Gambar dan Video Pembelajaran 

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab                                                 

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Haii anak-anak bu guru yang solih soliha, alhamdulillah hari ini kita akan memulai pembelajaran kembali di semester 2 ini ya, semoga solih soliha bu guru tetap semangat dalam aktivitas pembelajaran di sekolah kembali aamiiin ...

Tujuan Pembelajaran (TP) : 

Menjelaskan arti gotong royong dengan bahasa sederhana

Menyebutkan contoh kegiatan gotong royong di rumah dan sekolah

Menunjukkan sikap gotong royong dalam kehidupan sehari-hari

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :

Memahami arti gotong royong dalam kehidupan sehari-hari. 

Materi Pendidikan Pancasila : 

PENGERTIAN GOTONG ROYONG

Gotong royong adalah bekerja bersama-sama untuk membantu satu sama lain.

Gotong royong membuat pekerjaan menjadi:

• Lebih ringan
• Cepat selesai
• Menyenangkan

CONTOH GOTONG ROYONG

1. Di Rumah

• Membersihkan rumah bersama keluarga
• Menyapu halaman
• Membantu ibu atau ayah

2. Di Sekolah

• Membersihkan kelas bersama teman
• Merapikan meja dan kursi
• Kerja bakti di sekolah

3. Di Lingkungan

• Membersihkan jalan bersama warga
• Kerja bakti membersihkan selokan
• Membantu tetangga 

MANFAAT GOTONG ROYONG

• Pekerjaan menjadi cepat selesai
• Menumbuhkan rasa kebersamaan
• Menambah teman
• Hidup menjadi rukun dan damai

SIKAP GOTONG ROYONG

Siswa dapat menunjukkan sikap:

• Saling membantu
• Peduli terhadap teman
• Mau bekerja sama
• Tidak egois

CONTOH CERITA SEDERHANA

“Bersih-Bersih Kelas”
Hari ini kelas 1 sangat kotor.
Bu guru mengajak siswa membersihkan kelas.
Ani menyapu, Budi menghapus papan tulis.
Siti merapikan meja.
Mereka bekerja bersama-sama.
Kelas menjadi bersih dan rapi.
Mereka senang karena bergotong royong.

Capaian Pembelajaran (CP): 

Murid membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis, bentuk, dan warna. Murid mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana. 

Tujuan Pembelajaran (TP) : 

Murid dapat membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar (misalnya: pohon, mobil, burung, rumah), menggunakan  unsur garis (lurus, lengkung), bentuk (bulat, segitiga, persegi), dan warna

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :

membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar (misalnya: pohon, mobil, burung, rumah), menggunakan  unsur garis (lurus, lengkung), bentuk (bulat, segitiga, persegi), dan warna

Materi Seni Rupa

Simak Video Pembelajaran berikut ya ... 

Alat dan Bahan yang dibutuhkan : 

1. Stik Es Krim polos  / warna warni 

2. Lem tembak 

3. Gunting 

4. Pensil 

5. Penggaris

Pengertian Karya Seni Rupa

A. Pengertian

Membuat karya seni rupa adalah kegiatan menggambar atau membuat karya dengan melihat benda di sekitar kita.

Contoh benda di sekitar:

• Pohon
• Rumah
• Mobil
• Burung

B. Mengamati Lingkungan Sekitar

Sebelum menggambar, kita perlu mengamati.

Perhatikan:

• Bentuk benda
• Garis yang terlihat
• Warna benda

Contoh:

• Pohon → batang lurus, daun melengkung, warna hijau
• Mobil → roda bulat, badan persegi

C. Unsur-unsur Seni Rupa

1. Garis

Garis adalah goresan untuk membuat gambar.

Jenis garis:

• Garis lurus → contoh: batang pohon, dinding rumah
• Garis lengkung → contoh: awan, daun, badan burung

2. Bentuk

Bentuk berasal dari garis.

Bentuk dasar:

• Bulat → roda, matahari
• Segitiga → atap rumah
• Persegi → pintu, jendela

3. Warna

Warna membuat gambar menjadi indah.

Warna primer:

• Merah
• Kuning
• Biru

Warna sekunder:

• Hijau (biru + kuning)
• Oranye (merah + kuning)
• Ungu (merah + biru) 

Bahasa Indonesia dan Matematika

 

Nama                     : Risky Melina Sari, S.Pd

Hari/Tanggal        : Rabu, 8 April 2026

Mata Pelajaran     : Bahasa Indonesia dan Matematika

Kelas                       : 1C (Fase A) 

Materi Pokok        : Satuan Baku dan Tidak Baku & Mengenal letak rumah disekitarku

Alat Peraga           : LKPD, Gambar dan Video Pembelajaran 

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab                                                 

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Haii anak-anak bu guru yang solih soliha, alhamdulillah hari ini kita akan memulai pembelajaran kembali di semester 2 ini ya, semoga solih soliha bu guru tetap semangat dalam aktivitas pembelajaran di sekolah kembali aamiiin ...

Tujuan Pembelajaran (TP) : 

Menyebutkan alamat rumah sendiri dengan benar.

Menyebutkan nama jalan tempat tinggalnya.

Mengenali ciri khas di sekitar rumah (misalnya: masjid, warung, pohon besar, sekolah).

Menceritakan letak rumah secara sederhana.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :

Murid dapat menyebutkan nama alat rumah sendiri dengan benar dan tepat. 

Materi Bahasa Indonesia : 

Simak video pembelajaran berikut ya ...

1. Pengertian Alamat Rumah

Alamat rumah adalah tempat tinggal kita.
Alamat membantu orang lain menemukan rumah kita.

Contoh:

• Nama jalan
• Nomor rumah
• Nama desa/kelurahan

Contoh sederhana:
Rumah Siti ada di Jalan Melati nomor 5.

2. Menyebutkan Alamat Rumah

Cara menyebutkan alamat rumah:

• Sebutkan nama jalan
• Sebutkan nomor rumah (jika ada)
• Sebutkan nama daerah

Contoh:
“Saya tinggal di Jalan Mawar nomor 10.”

3. Mengenal Nama Jalan

Nama jalan adalah nama tempat kita tinggal.

Contoh nama jalan:

• Jalan Melati
• Jalan Mawar
• Jalan Kenanga 

4. Mengenal Ciri Khas di Sekitar Rumah

Ciri khas adalah tanda atau tempat yang mudah dikenali di sekitar rumah.

Contoh:

• Masjid
• Sekolah
• Warung
• Pohon besar
• Lapangan

Contoh kalimat:
“Rumah saya dekat masjid.”
“Di depan rumah saya ada warung.”

Latihan Soal! 

Jawablah sesuai keadaanmu!

1. Di mana alamat rumahmu?
2. Apa nama jalan tempat tinggalmu?
3. Sebutkan 2 ciri khas di dekat rumahmu!

Tujuan Pembelajaran (TP) : 

Murid dapat menyebutkan dan menentukan jenis satuan baku dan tidak baku

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :

Murid dapat menghitung menggunakan satuan  baku dan tidak baku

Materi Matematika : 

Simak video pembelajaran berikut ya ...

                                                            (Mengukur satuan tidak baku)

                                                                (Mengukur satuan baku)

kegiatan mendengarkan untuk memahami isi, serta menjawab pertanyaan terkait. Sikap baik yang diajarkan meliputi duduk tenang, menghadap pembicara, dan tidak bersuara. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kemampuan pemahaman, kosakata, dan menceritakan kembali. 

Panduan & Contoh Menyimak untuk Kelas 1 SD:

• Satuan tidak baku adalah satuan yang tidak resmi, hasil pengukuran berbeda-beda tergantung orang yang mengukur.
• Contoh alat ukur : Jengkal, Depa (jarak ujung tangan kiri ke kanan), Hasta (siku ke ujung jari), Langkah kaki dan Menggunakan benda seperti buku pensil.
• 
  
  
• Satuan baku adalah standar pengukuran tetap (cm, m, kg) yang diakui secara resmi.
• Contoh alat ukur : penggaris, meteran, jangka sorong, timbangan digital

• LKPD
• 

  
  

  

Matematika dan Seni Rupa

 

Nama                     : Risky Melina Sari, S.Pd

Hari/Tanggal        : Selasa, 7 April 2026

Mata Pelajaran     : Matematika dan Seni Rupa

Kelas                       : 1C (Fase A) 

Materi Pokok        : Satuan Baku dan Tidak Baku 

Alat Peraga           : LKPD, Gambar dan Video Pembelajaran 

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab                                                 

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Haii anak-anak bu guru yang solih soliha, alhamdulillah hari ini kita akan memulai pembelajaran kembali di semester 2 ini ya, semoga solih soliha bu guru tetap semangat dalam aktivitas pembelajaran di sekolah kembali aamiiin ...

Tujuan Pembelajaran (TP) : 

Murid dapat menyebutkan dan menentukan jenis satuan baku dan tidak baku

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :

Murid dapat menghitung menggunakan satuan  baku dan tidak baku

Materi Matematika : 

Simak video pembelajaran berikut ya ...

                                                            (Mengukur satuan tidak baku)

                                                                (Mengukur satuan baku)

kegiatan mendengarkan untuk memahami isi, serta menjawab pertanyaan terkait. Sikap baik yang diajarkan meliputi duduk tenang, menghadap pembicara, dan tidak bersuara. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kemampuan pemahaman, kosakata, dan menceritakan kembali. 

Panduan & Contoh Menyimak untuk Kelas 1 SD:

• Satuan tidak baku adalah satuan yang tidak resmi, hasil pengukuran berbeda-beda tergantung orang yang mengukur.
• Contoh alat ukur : Jengkal, Depa (jarak ujung tangan kiri ke kanan), Hasta (siku ke ujung jari), Langkah kaki dan Menggunakan benda seperti buku pensil.
• 
  
  
• Satuan baku adalah standar pengukuran tetap (cm, m, kg) yang diakui secara resmi.
• Contoh alat ukur : penggaris, meteran, jangka sorong, timbangan digital

• LKPD
• 

  
  

  

Capaian Pembelajaran (CP): 

Murid membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar, menggunakan unsur garis, bentuk, dan warna. Murid mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana. 

Tujuan Pembelajaran (TP) : 

Murid dapat membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar (misalnya: pohon, mobil, burung, rumah), menggunakan  unsur garis (lurus, lengkung), bentuk (bulat, segitiga, persegi), dan warna

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :

membuat karya seni rupa menggunakan hasil pengamatannya terhadap lingkungan sekitar (misalnya: pohon, mobil, burung, rumah), menggunakan  unsur garis (lurus, lengkung), bentuk (bulat, segitiga, persegi), dan warna

Materi Seni Rupa

Simak Video Pembelajaran berikut ya ... 

Alat dan Bahan yang dibutuhkan : 

1. Stik Es Krim polos  / warna warni 

2. Lem tembak 

3. Gunting 

4. Pensil 

5. Penggaris

Pengertian Karya Seni Rupa

A. Pengertian

Membuat karya seni rupa adalah kegiatan menggambar atau membuat karya dengan melihat benda di sekitar kita.

Contoh benda di sekitar:

• Pohon
• Rumah
• Mobil
• Burung

B. Mengamati Lingkungan Sekitar

Sebelum menggambar, kita perlu mengamati.

Perhatikan:

• Bentuk benda
• Garis yang terlihat
• Warna benda

Contoh:

• Pohon → batang lurus, daun melengkung, warna hijau
• Mobil → roda bulat, badan persegi

C. Unsur-unsur Seni Rupa

1. Garis

Garis adalah goresan untuk membuat gambar.

Jenis garis:

• Garis lurus → contoh: batang pohon, dinding rumah
• Garis lengkung → contoh: awan, daun, badan burung

2. Bentuk

Bentuk berasal dari garis.

Bentuk dasar:

• Bulat → roda, matahari
• Segitiga → atap rumah
• Persegi → pintu, jendela

3. Warna

Warna membuat gambar menjadi indah.

Warna primer:

• Merah
• Kuning
• Biru

Warna sekunder:

• Hijau (biru + kuning)
• Oranye (merah + kuning)
• Ungu (merah + biru) 

Pendidikan Pancasila dan Bahasa Indonesia

        

Nama                     : Risky Melina Sari, S.Pd

Hari/Tanggal        : Senin, 6 April 2026

Mata Pelajaran     : Pendidikan Pancasila dan Bahasa Indonesia

Kelas                       : 1C (Fase A) 

Materi Pokok        : Denah Lokasi dan Mengenal Jenis Uang

Alat Peraga           : LKPD, Gambar dan Video Pembelajaran 

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab                                                 

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Haii anak-anak bu guru yang solih soliha, alhamdulillah hari ini kita akan memulai pembelajaran kembali di semester 2 ini ya, semoga solih soliha bu guru tetap semangat dalam aktivitas pembelajaran di sekolah kembali aamiiin ...

Tujuan Pembelajaran (TP) : 

Murid dapat mengidentifikasi denah lingkungan sekitar

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :

Mengidentifikasi denah lingkungan sekitar

Materi Pendidikan Pancasila : 

Marilah kita menyanyikan lagu berikut ini yaa, 

Let's chek it out!! ^^

      Denah adalah gambar sederhana yang menunjukkan letak suatu tempat.

      Denah membantu kita untuk:

• Mengetahui letak rumah

• Menemukan jalan ke suatu tempat

• Melihat posisi rumah dan bangunan di sekitarnya

    Contoh tempat pada denah lingkungan rumah:

• Rumah

• Sekolah

• Masjid / gereja

• Toko

• Jalan

• Lapangan

    Denah lingkungan sekitar rumah menggambarkan tata letak rumah dan tempat di sekitarnya.

    Contoh :

• Rumah Andi berada di dekat jalan. 

• Sekolah berada di sebelah kanan rumah.

• Masjid berada di depan rumah.

    LKPD :

Capaian Pembelajaran (CP): 

Murid mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/ atau melalui media digital. Murid mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Murid mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana. 

Tujuan Pembelajaran (TP) : 

Murid dapat mengenal mata uang dan jenis-jenis uang

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :

Memahami jenis-jenis uang. 

Materi Bahasa Indonesia :

Simak video pembelajaran berikut ya ...

Pengertian Uang

Uang adalah alat tukar untuk membeli barang atau membayar sesuatu.
Jika kita ingin membeli makanan, buku, atau mainan, kita menggunakan uang.

Mata Uang Indonesia

Indonesia menggunakan mata uang bernama Rupiah yang dikeluarkan oleh Bank Indonesia.

Penulisan Rupiah menggunakan simbol Rp.
Contoh:
Rp1.000
Rp5.000

Jenis-Jenis Uang Indonesia

1️⃣ Uang Logam

Uang logam terbuat dari logam (besi atau aluminium).

Contoh:

• Rp100

• Rp200

• Rp500

• Rp1.000

Biasanya berbentuk bulat dan kecil.

Uang Kertas

Uang kertas terbuat dari kertas khusus.

Contoh:

• Rp1.000

• Rp2.000

• Rp5.000

• Rp10.000

• Rp20.000

• Rp50.000

• Rp100.000

Uang kertas memiliki warna yang berbeda-beda.

Cara Menjaga Uang

Agar uang tetap baik, kita harus:

• Tidak merobek uang.

• Tidak mencoret-coret uang.

• Menyimpan uang di dompet.

Jawablah dengan benar!

1. Uang digunakan untuk apa?

2. Mata uang Indonesia adalah ….

3. Sebutkan dua contoh uang logam!

4. Sebutkan dua contoh uang kertas!

5. Simbol Rupiah adalah ….

•