Pendidikan Pancasila dan Seni Rupa

      

Hari/Tanggal        : Kamis, 5 Maret 2026

Mata Pelajaran     : Pendidikan Pancasila dan Seni Rupa

Alat Peraga           : LKPD, Gambar dan Video Pembelajaran 

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab                                                 

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Haii anak-anak bu guru yang solih soliha, alhamdulillah hari ini kita akan memulai pembelajaran kembali di semester 2 ini ya, semoga solih soliha bu guru tetap semangat dalam aktivitas pembelajaran di sekolah kembali aamiiin ...

Capaian Pembelajaran (CP): 

Murid mengidentifikasi dan menghargai identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah dan sekolah.

Tujuan Pembelajaran (TP) : 

Murid dapat mengidentifikasi denah lingkungan sekitar

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :

Mengidentifikasi denah lingkungan sekitar

Materi Pendidikan Pancasila : 

Marilah kita menyanyikan lagu berikut ini yaa, 

Let's chek it out!! ^^

      Denah adalah gambar sederhana yang menunjukkan letak suatu tempat.

      Denah membantu kita untuk:

• Mengetahui letak rumah

• Menemukan jalan ke suatu tempat

• Melihat posisi rumah dan bangunan di sekitarnya

    Contoh tempat pada denah lingkungan rumah:

• Rumah

• Sekolah

• Masjid / gereja

• Toko

• Jalan

• Lapangan

    Denah lingkungan sekitar rumah menggambarkan tata letak rumah dan tempat di sekitarnya.

    Contoh :

• Rumah Andi berada di dekat jalan. 

• Sekolah berada di sebelah kanan rumah.

• Masjid berada di depan rumah.

    LKPD :

Capaian Pembelajaran (CP): 

Murid menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Murid mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar.

Tujuan Pembelajaran (TP) : 

Murid dapat mengenal dan dapat menggunakan kosakata : Wajah, Muka, Rupa, Ekspresi, Karakteristik, Ciri-ciri.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :

Mengenal dan dapat menggunakan kosakata : Wajah, Muka, Rupa, Ekspresi, Karakteristik, Ciri-ciri.

Materi Seni Rupa 

Mari kita lihat video pembelajaran berikut ini!

kegiatan mendengarkan untuk memahami isi, serta menjawab pertanyaan terkait. Sikap baik yang diajarkan meliputi duduk tenang, menghadap pembicara, dan tidak bersuara. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan kemampuan pemahaman, kosakata, dan menceritakan kembali. 

Panduan & Contoh Menyimak untuk Kelas 1 SD:

Bentuk Dasar: Wajah manusia umumnya berbentuk oval, bulat, atau sedikit kotak.

Bagian Wajah: Terdiri dari mata, alis, hidung, mulut, telinga, dan rambut.

Mengenal Ekspresi Wajah

Ekspresi wajah adalah pergerakan otot wajah yang menunjukkan perasaan (emosi). 

Senang: Mulut melengkung ke atas (senyum), mata mungkin menyipit.

Sedih: Mulut melengkung ke bawah, alis tertarik ke bawah.

Marah: Alis menukik, mata melotot, mulut lurus atau terbuka.

Takut/Terkejut: Mata membesar, mulut terbuka

LKPD

• Bentuk Wajah
• 

  
  Ekspresi Wajah
  

  

Bahasa Indonesia dan Matematika

      

Hari/Tanggal        : Rabu, 4 Maret 2026

Mata Pelajaran     : Bahasa Indonesia dan Matematika

Alat Peraga           : LKPD, Gambar dan Video Pembelajaran 

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab                                                 

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Haii anak-anak bu guru yang solih soliha, alhamdulillah hari ini kita akan memulai pembelajaran kembali di semester 2 ini ya, semoga solih soliha bu guru tetap semangat dalam aktivitas pembelajaran di sekolah kembali aamiiin ...

Capaian Pembelajaran (CP): 

Murid mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/ atau melalui media digital. Murid mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Murid mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana. 

Tujuan Pembelajaran (TP) : 

Murid dapat mengenal mata uang dan jenis-jenis uang

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :

Memahami jenis-jenis uang. 

Materi Bahasa Indonesia :

Simak video pembelajaran berikut ya ...

Pengertian Uang

Uang adalah alat tukar untuk membeli barang atau membayar sesuatu.
Jika kita ingin membeli makanan, buku, atau mainan, kita menggunakan uang.

Mata Uang Indonesia

Indonesia menggunakan mata uang bernama Rupiah yang dikeluarkan oleh Bank Indonesia.

Penulisan Rupiah menggunakan simbol Rp.
Contoh:
Rp1.000
Rp5.000

Jenis-Jenis Uang Indonesia

1️⃣ Uang Logam

Uang logam terbuat dari logam (besi atau aluminium).

Contoh:

• Rp100

• Rp200

• Rp500

• Rp1.000

Biasanya berbentuk bulat dan kecil.

Uang Kertas

Uang kertas terbuat dari kertas khusus.

Contoh:

• Rp1.000

• Rp2.000

• Rp5.000

• Rp10.000

• Rp20.000

• Rp50.000

• Rp100.000

Uang kertas memiliki warna yang berbeda-beda.

Cara Menjaga Uang

Agar uang tetap baik, kita harus:

• Tidak merobek uang.

• Tidak mencoret-coret uang.

• Menyimpan uang di dompet.

Latihan Sederhana

Jawablah dengan benar!

1. Uang digunakan untuk apa?

2. Mata uang Indonesia adalah ….

3. Sebutkan dua contoh uang logam!

4. Sebutkan dua contoh uang kertas!

5. Simbol Rupiah adalah ….

Capaian Pembelajaran (CP): 

Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak, pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat.

Tujuan Pembelajaran (TP) : 

Murid dapat menyelesaikan masalah sehari-hari terkait penjumlahan yang hasilnya sampai 20 (menghitung mundur, pengurangan satuan dengan satuan dan pengurangan puluhan dengan satuan). 

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) : 

Menyelesaikan masalah sehari-hari terkait penjumlahan yang hasilnya sampai 20 (menghitung mundur, pengurangan satuan dengan satuan dan pengurangan puluhan dengan satuan). 

Materi Pembelajaran : 

Pengurangan adalah kegiatan memisahkan angka dari dua kelompok bilangan sehingga jumlahnya lebih sedikit.

Lambang pengurangan
Tanda tambah (-) dan tanda sama dengan ( = ).

Pengurangan bilangan sampai 20
Contoh:

• 5 - 3 = 2

• 16 - 6 = 10

• 20 - 7 = 13

Contoh Masalah Sehari-hari

1. Budi mempunyai 5 butir telur rebus. Saat sarapan, ia memakan 2 butir.
   Berapa sisa telur Budi sekarang?
   👉 5 - 2 = 3

2. Ibu membeli 10 balon untuk ulang tahun. Tiba-tiba, 4 balon meletus.
   Berapa balon yang masih ada?
   👉 10 - 4 = 6

  Pengurangan 

Matematika dan Seni Rupa

     

Hari/Tanggal        : Selasa, 3 Februari 2026

Mata Pelajaran     : Matematika dan Seni Rupa

Alat Peraga           : LKPD, Gambar dan Video Pembelajaran 

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab                                                 

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Haii anak-anak bu guru yang solih soliha, alhamdulillah hari ini kita akan memulai pembelajaran kembali di semester 2 ini ya, semoga solih soliha bu guru tetap semangat dalam aktivitas pembelajaran di sekolah kembali aamiiin ...

Capaian Pembelajaran (CP): 

Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak, pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat.

Tujuan Pembelajaran (TP) : 

Murid dapat menyelesaikan masalah sehari-hari terkait penjumlahan yang hasilnya sampai 20 (menghitung maju, penjumlahan satuan dengan satuan dan penjumlahan puluhan dengan satuan). 

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) : 

Menyelesaikan masalah sehari-hari terkait penjumlahan yang hasilnya sampai 20 (menghitung maju, penjumlahan satuan dengan satuan dan penjumlahan puluhan dengan satuan). 

Materi Pembelajaran : 

Materi Matematika

Penjumlahan adalah kegiatan menggabungkan dua kelompok bilangan untuk mengetahui jumlah keseluruhan.

Lambang penjumlahan
Tanda tambah ( + ) dan tanda sama dengan ( = ).

Penjumlahan bilangan sampai 20
Contoh:

• 5 + 3 = 8

• 10 + 6 = 16

• 12 + 7 = 19

Contoh Masalah Sehari-hari

1. Siti memiliki 6 permen. Ibu memberi 4 permen lagi.
   Berapa jumlah permen Siti sekarang?
   👉 6 + 4 = 10

2. Di meja ada 8 pensil. Kemudian ditambah 5 pensil.
   Berapa jumlah pensil semuanya?
   👉 8 + 5 = 13

Capaian Pembelajaran (CP): 

Murid menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Murid mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar.

Tujuan Pembelajaran (TP) : 

Murid dapat memahami berbagai macam bentuk alam dan bentuk buatan disekitar lingkungan. 

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :

Mengenal bentuk alam dan bentuk buatan disekitar lingkungan

Materi Seni Rupa 

Mari kita lihat video pembelajaran berikut ini!

Pengertian Pengalaman Visual

Pengalaman visual adalah apa yang kita lihat dengan mata di sekitar kita.

Contohnya: warna, bentuk, garis, dan benda-benda di lingkungan sekitar. Dengan mengamati lingkungan, kita bisa mendapatkan ide atau gagasan untuk membuat karya seni rupa. Saat mengamati lingkungan, perhatikan hal-hal berikut:

1. Bentuk: bulat, persegi, panjang

2. Warna: merah, kuning, hijau, biru

3. Garis: lurus, lengkung, zig-zag

4. Tekstur: halus dan kasar

A. Pengertian Bentuk

Bentuk adalah rupa atau wujud suatu benda yang bisa kita lihat dan raba.
Bentuk ada di sekitar kita, baik di alam maupun hasil buatan manusia.

B. Bentuk Alami

Bentuk alami adalah bentuk yang berasal dari alam dan tidak dibuat oleh manusia.

Contoh Bentuk Alami:

• Gunung

• Pohon

• Batu

• Daun

• Bunga

• Buah

• Hewan

• Awan

👉 Bentuk alami biasanya tidak beraturan dan berbeda-beda satu sama lain.

C. Bentuk Buatan

Bentuk buatan adalah bentuk yang dibuat oleh manusia untuk membantu kegiatan sehari-hari.

Contoh Bentuk Buatan:

• Rumah

• Meja

• Kursi

• Buku

• Bola

• Sepeda

• Pensil

• Mainan

👉 Bentuk buatan biasanya beraturan dan bisa dibuat sama.

D. Perbedaan Bentuk Alami dan Bentuk Buatan

Bentuk Alami	Bentuk Buatan
Berasal dari alam	Dibuat oleh manusia
Tidak beraturan	Beraturan
Contoh: daun, batu	Contoh: meja, rumah

 

Pendidikan Pancasila dan Bahasa Indonesia

     

Hari/Tanggal        : Senin, 2 Maret 2026

Mata Pelajaran     : Pendidikan Pancasila dan Bahasa Indonesia 

Alat Peraga           : LKPD, Gambar dan Video Pembelajaran 

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab                                                 

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Haii anak-anak bu guru yang solih soliha, alhamdulillah hari ini kita akan memulai pembelajaran kembali di semester 2 ini ya, semoga solih soliha bu guru tetap semangat dalam aktivitas pembelajaran di sekolah kembali aamiiin ...

Capaian Pembelajaran (CP): 

Murid mengidentifikasi dan menghargai identitas dirinya sesuai dengan jenis kelamin, hobi, bahasa, serta agama dan kepercayaan di lingkungan rumah dan sekolah.

Tujuan Pembelajaran (TP) : 

Murid dapat mengidentifikasi denah lingkungan sekitar

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :

Mengidentifikasi denah lingkungan sekitar

Materi Pendidikan Pancasila : 

Marilah kita menyanyikan lagu berikut ini yaa, 

Let's chek it out!! ^^

      Denah adalah gambar sederhana yang menunjukkan letak suatu tempat.

      Denah membantu kita untuk:

• Mengetahui letak rumah

• Menemukan jalan ke suatu tempat

• Melihat posisi rumah dan bangunan di sekitarnya

    Contoh tempat pada denah lingkungan rumah:

• Rumah

• Sekolah

• Masjid / gereja

• Toko

• Jalan

• Lapangan

    Denah lingkungan sekitar rumah menggambarkan tata letak rumah dan tempat di sekitarnya.

    Contoh :

• Rumah Andi berada di dekat jalan. 

• Sekolah berada di sebelah kanan rumah.

• Masjid berada di depan rumah.

    LKPD :

Capaian Pembelajaran (CP): 

Murid mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/ atau melalui media digital. Murid mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Murid mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana. 

Tujuan Pembelajaran (TP) : 

Murid dapat mengenal mata uang dan jenis-jenis uang

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :

Memahami jenis-jenis uang. 

Materi Bahasa Indonesia :

Simak video pembelajaran berikut ya ...

Pengertian Uang

Uang adalah alat tukar untuk membeli barang atau membayar sesuatu.
Jika kita ingin membeli makanan, buku, atau mainan, kita menggunakan uang.

Mata Uang Indonesia

Indonesia menggunakan mata uang bernama Rupiah yang dikeluarkan oleh Bank Indonesia.

Penulisan Rupiah menggunakan simbol Rp.
Contoh:
Rp1.000
Rp5.000

Jenis-Jenis Uang Indonesia

1️⃣ Uang Logam

Uang logam terbuat dari logam (besi atau aluminium).

Contoh:

• Rp100

• Rp200

• Rp500

• Rp1.000

Biasanya berbentuk bulat dan kecil.

Uang Kertas

Uang kertas terbuat dari kertas khusus.

Contoh:

• Rp1.000

• Rp2.000

• Rp5.000

• Rp10.000

• Rp20.000

• Rp50.000

• Rp100.000

Uang kertas memiliki warna yang berbeda-beda.

Cara Menjaga Uang

Agar uang tetap baik, kita harus:

• Tidak merobek uang.

• Tidak mencoret-coret uang.

• Menyimpan uang di dompet.

Latihan Sederhana

Jawablah dengan benar!

1. Uang digunakan untuk apa?

2. Mata uang Indonesia adalah ….

3. Sebutkan dua contoh uang logam!

4. Sebutkan dua contoh uang kertas!

5. Simbol Rupiah adalah ….