PH Tema 7 Subtema 1

  

Hari/Tanggal        : Rabu, 8 Maret 2023

Tema                    : 7 ( Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku )

Subtema               : 1 ( Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekitar Kita )

Pembelajaran        : PH

Alat Peraga           : Gambar

Kompetensi Dasar : PPKN, Bahasa Indonesia, Matematika. 

Tabik Pun 🙏

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Berikut soal PH Tema 7 Subtema 1 

Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 6

 

Hari/Tanggal        : Selasa, 7 Maret 2023

Tema                    : 7 ( Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku )

Subtema               : 1 ( Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekitar Kita )

Pembelajaran        : 6

Alat Peraga           : Gambar

Kompetensi Dasar : PPKN, Bahasa Indonesia, Matematika. 

Tabik Pun 🙏

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Pembelajaran 6
Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik dapat menuliskan simbol sila keempat Pancasila dengan benar.
2. Peserta didik dapat menggunakan kosakata tentang ciri-ciri benda hidup secara tertulis dengan tepat.
3. Peserta didik dapat menentukan nilai tempat (satuan dan puluhan) bilangan terdiri atas dua angka dengan bantuan benda konkret  dengan benar.

Materi Ajar :
1.      Menggambar lambang sila ke 4 pancasila
2.      Mengidentifikasi ciri-ciri benda hidup berdasarkan kosakata yang ditentukan
3.      Menentukan nilai tempat suatu bilangan

Ayo Berlatih

Aneka jenis permainan termasuk benda tak hidup.
Boneka, mobil-mobilan dan kartu adalah benda tak hidup.
Dadu pun termasuk benda tak hidup.
Mari mencoba membuat dadu.
Kegiatan membuat dadu untuk berlatih menentukan nilai tempat suatu bilangan.
Pertama-tama guntinglah pola dadu berikut.

Setelah membuat dadu, lakukan kegiatan berikut.

1.      Buatlah kelompok dengan anggota 4-5 orang.
2.      Siapkan dua buah dadu bilangan puluhan dan satuan.
3.      Tentukan pemain pertama yang akan menggulirkan dadu.
4.      Lemparlah kedua dadu secara bersamaan.
5.      Tuliskan banyaknya bilangan satuan dan puluhan sesuai kolom yang tersedia.

Tuliskan nama dan bilangan pada tabel-tabel berikut.

Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 5

 

Hari/Tanggal        : Senin, 6 Maret 2023

Tema                    : 7 ( Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku )

Subtema               : 1 ( Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekitar Kita )

Pembelajaran        : 5

Alat Peraga           : Gambar

Kompetensi Dasar : PPKN, Bahasa Indonesia, Matematika. 

Tabik Pun 🙏

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Pembelajaran 5
Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik dapat menunjukkan kosakata tentang perkembangbiakan benda hidup dengan tepat.
2. Peserta didik dapat menggunakan kosakata tentang perkembangbiakan benda hidup secara tertulis dengan tepat.
3. Peserta didik dapat menentukan nilai tempat (satuan dan puluhan) bilangan terdiri atas dua angka dengan bantuan benda konkret  dengan benar.
4.  Peserta didik dapat menuliskan bilangan terdiri atas dua  angka sesuai nilai tempat dengan benar.

Materi Ajar :
1.  Mengenal ciri makhluk hidup dapat berkembang biak
2.  Membuat kalimat berdasarkan kosa- kata yang ditentukan
3.  Menentukan banyaknya benda
4.  Menentukan nilai tempat suatu benda

Ayo Mengamati

Perhatikan gambar berikut ini.

Benda hidup dapat berkembang biak.
Benda hidup tidak dapat berkembang biak.
Berkembang biak untuk mendapatkan keturunan.
Berkembang biak juga untuk memperbanyak jumlahnya.
Tujuan berkembang biak agar benda hidup terjaga kelestariannya

Ayo Berlatih

Ayam biasanya bertelur sehari hanya satu butir.
Banyaknya telur adalah 47.
Telur diletakkan di dalam keranjang besar dan keranjang kecil.
Ada 4 keranjang besar dan 7 keranjang kecil.
Keranjang besar dianggap sebagai keranjang puluhan.
Keranjang kecil dianggap sebagai keranjang satuan.
            Jadi, 47 = 40 + 7
                        47 = 4 puluhan + 7 satuan
                                    4 menempati tempat puluhan
                                    7 menempati tempat satuan
Jika dituliskan dalam nilai tempat adalah seperti berikut.

Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar.

Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 4

 

Hari/Tanggal        : Jumat, 3 Maret 2023

Tema                    : 7 ( Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku )

Subtema               : 1 ( Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekitar Kita )

Pembelajaran        : 4

Alat Peraga           : Gambar

Kompetensi Dasar : PPKN, Bahasa Indonesia, SBdP. 

Tabik Pun 🙏

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Pembelajaran 4 

Tujuan Pembelajaran : 

1. Peserta didik dapat menunjukkan simbol sila keempat Pancasila.

2. Peserta didik dapat menjelaskan makna kata  tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar melalui kegiatan pengelompokan benda hidup dan tak hidup dengan benar.

3. Peserta didik dapat memahami menggunakan kosakata jenis benda dalam kalimat dengan benar.

4. Peserta didik dapat memahami bunyi panjang dan pendek pada lagu Topi Saya Bundar dengan tepat.  

Makna Simbol Sila Ke-4 Pancasila 

Simbol sila ke empat adalah kepala banteng. 

Banteng termasuk benda hidup. 

Banteng merupakan hewan yang suka berkelompok. 

Banteng juga merupakan hewan yang memiliki jiwa sosial yang tinggi. 

Menggunakan Kosakata Jenis Benda dalam Kalimat

Benda hidup memerlukan makanan dan air. 

Makanan dan air berguna untuk pertumbuhan. 

Benda hidup tumbuh dari ukuran kecil menjadi lebih besar dan tinggi. 

Berbeda dengan benda hidup, benda tak hidup tidak memerlukanan makanan dan air.

Benda tak hidup tidak mengalami pertumbuhan. 

Ayo Mengamati!

Amati perubahan benda pada gambar berikut ini.

Benda hidup dapat tumbuh besar.

Benda hidup dapat bertambah berat dan tinggi.

Tinggi badan kita bertambah sejak bayi hingga sekarang.

Hewan dan tumbuhan juga dapat bertambah tinggi.

Benda tak hidup tidak dapat tumbuh besar.

Benda-benda dapat memiliki tinggi yang berbedabeda.

Ayo Berlatih!

Perhatikan kembali kalimat sebelumnya.

Buatlah kalimat berdasarkan gambar di bawah ini.

Ayo Mengamati!

kutilah langkah-langkah kegiatan berikut ini.

1. Siapkan garis start.

2. Berdirilah tepat di garis start.

3. Berjalanlah sampai hitungan 8.

4. Melangkahlah selebar yang kamu bisa.

5. Berilah tanda panjang langkah yang kamu lakukan.

6. Bandingkan dengan panjang langkah temanmu.

Cobalah melakukan hal yang sama dengan berlari.

Siapakah yang dapat melangkah paling panjang?

Mengapa ia dapat melakukan hal tersebut?

Perbedaan panjang  pendek juga ada pada bunyi.

Ada bunyi panjang dan ada bunyi pendek.

Cobalah perhatikan kembali lagu

Topi Saya Bundar berikut ini.

TUGASMU!

Hari ini anak-anak dapat mengerjakan tugas di bawah ini 👇 dan dapat mengumpulkan tugas pada hari Senin, 6 Januari 2023. 

Serta jangan lupa anak-anak tetap melaksanakan rutinitas kegiatan ibadah kita seperti sholat dhuha dan murojaah mandiri ya nak.. Semangat belajar 💪😍

Kelompokkanlah gambar di buku tema 7 halaman 5 ke dalam tabel seperti yang ada di halaman 7. Kerjakan di buku nomor 2 (gambar di fotocopy lalu di tempel) !

Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 2 dan 3

 

Hari/Tanggal        : Kamis, 2 Maret 2023

Tema                    : 7 ( Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku )

Subtema               : 1 ( Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekitar Kita )

Pembelajaran        : 2 dan 3

Alat Peraga           : Gambar

Kompetensi Dasar : PPKN, Bahasa Indonesia, Matematika. 

Tabik Pun 🙏

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Pembelajaran 2

Tujuan Pembelajaran : 

1. Dapat menemukan makna kata benda hidup dan tak hidup saat membandingkan benda hidup dan tak hidup berdasarkan ciri-ciri yang ditemui dengan benar.

2. Peserta didik dapat menggunakan makna kata benda hidup dan tak hidup secara tertulis melalui kegiatan menulis sambung dengan rapi. 

3. Dapat menjelaskan gerak dasar berjalan sesuai irama dengan benar.

Materi Ajar
1. Mengenal ciri-ciri benda hidup
2. Membedakan benda hidup dan tak hidup berdasarkan ciri-ciri yang dimiliki.
3. Berlatih menulis

Ayo Mengamati!

Bacalah dengan nyaring.
Udin dan Lani bermain bersama.
Udin membawa kucing peliharaannya.
Lani membawa boneka kesayangannya.
Setiap hari Udin memberi makan kucingnya.
Semakin lama tubuh kucing tumbuh besar.
Udin sering mengajak kucingnya berjalan-jalan di taman.
Udin merawat kucingnya setiap hari.
Lani tidak perlu memberi makan bonekanya.
Lani membersihkan bonekanya setiap hari.

Buatlah kalimat berdasarkan ciri-ciri benda pada
gambar.

....................................................
....................................................
....................................................

........................................................
........................................................
........................................................


Ciri benda hidup di antaranya dapat bergerak dan berpindah tempat.
Tumbuhan tidak dapat berpindah tempat sendiri.
Tumbuhan bergerak ke arah cahaya matahari.
Benda tak hidup tidak dapat bergerak dan berpindah tempat sendiri.                                                    
Benda tak hidup yang bergerak sendiri biasanya menggunakan mesin.
Benda hidup bergerak dan berpindah tempat dengan cara berjalan, berlari, dan terbang.

Pembelajaran 3

Tujuan Pembelajaran : 

1. Peserta didik dapat menuliskan simbol sila keempat Pancasila melalui kegiatan menyusun kata dengan benar.

2. Peserta didik dapat menjelaskan makna kata  tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar melalui kegiatan pengelompokan benda hidup dan tak hidup dengan benar.

3. Peserta didik dapat dapat membilang 41 sampai dengan 99 dengan benar.

Materi Ajar :
1.      Mengidentifikasi benda hidup dan tak hidup, benda-benda yang ada pada lambang negara Pancasila
2.      Mengurutkan kata sehingga sesuai dengan bunyi sila ke-4 Pancasila
3.      Mengenal nama dan lambang bilangan 40-99

Ayo Berlatih

Apakah kamu sudah dapat membedakan benda hidup dan benda tak hidup?
Mari kita amati gambar benda pada simbol sila-sila Pancasila.

Gambar kepala banteng adalah gambar buatan manusia.

Gambar kepala banteng adalah simbol sila ke-4 Pancasila.

Banteng merupakan hewan ciptaan Tuhan.

Banteng termasuk salah satu contoh benda hidup.

Benda hidup dapat bergerak dan membutuhkan makanan.

Tahukah kamu bagaimana cara banteng bergerak?

Tahukah kamu apa makanan yang disukai banteng?

Carilah informasinya dan tuliskan di bawah ini.

....................................................................

....................................................................

Benda hidup memerlukan makanan. 

Manusia membutuhkan makanan agar dapat tumbuh. 

Makanan sehat sangat penting untuk kesehatan. 

Daging, buah-buahan, dan sayuran termasuk masakan sehat. 

Apa saja buah yang kamu sukai? Apa saja sayuran yang kamu sukai?

Ayo Berlatih

Dayu suka makan buah pisang.

Lani suka makan buah pepaya.

Beni suka makan buah apel.

Mari mencoba menghitung banyaknya buah berikut ini.

Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 1

 

Hari/Tanggal        : Rabu, 1 Maret 2023

Tema                    : 7 ( Benda Hewan dan Tanaman di Sekitarku )

Subtema               : 1 ( Benda Hidup dan Tak Hidup di Sekitar Kita )

Pembelajaran        : 1

Alat Peraga           : Gambar

Kompetensi Dasar : PPKN, Bahasa Indonesia, SBdP. 

Tabik Pun 🙏

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Tujuan Pembelajaran : 

1. Dapat membedakan panjang pendek bunyi dengan benar.

2. Dapat menunjukan kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar secara lisan dengan tepat.

3. Dapat menujukkan kosakata yang berkaitan dengan benda hidup dan tak hidup dengan benar.

4. Dapat menyebutkan simbol sila keempat Pancasila dengan benar.

Ada banyak benda di sekitarku.

Ada manusia, hewan, dan tumbuhan.

Ada juga rumah, sepeda, mobil, dan benda lainnya.

Ada benda ciptaan Tuhan.

Ada juga benda buatan manusia.

Ada benda hidup.

Ada benda tak hidup.

Kita memanfaatkannya setiap hari.

Kita wajib bersyukur kepada Tuhan atas ciptaan-Nya.

Kita juga berterima kasih kepada sesama, kita karya-karya yang dibuatnya.

Gunakan dan peliharalah benda-benda tersebut.

Dengan benda-benda tersebut hidup kita lebih mudah.

Udin dan teman-teman pergi bersama ke sekolah.
Mereka mengenakan seragam dengan rapi dan lengkap.
Topi termasuk bagian dari seragam yang harus dikenakan.
Topi dan seragam merupakan contoh benda tak hidup.

Apakah kamu suka mengenakan topi?

Tahukah kamu lagu Topi Saya Bundar?

Coba nyanyikan lagu Topi Saya Bundar bersama teman-temanmu.

Ayo Bernyanyi

Topi Saya Bundar
Ciptaan: Pak Kasur

| 0 . 5 | 5 . 3 | 1 . 3 | 2 . . | 0 . 2 | 4 . 6 |
to pi sa ya bun dar bun dar to
| 5 . 4 | 3 . . | 0 . 5 | 5 . 3 | 1 . 5 | 2 . . |
pi sa ya ka lau ti dak bun dar
| 0 . 1 | 7 . 5 | 6 . 7 | 1 . . |
bu kan to pi sa ya

Dapatkah kamu membedakan antara lirik lagu yang

diberi tanda pendek ( . )  dan panjang ( - )? 

Diskusikan bersama temanmu. 

Apa saja benda yang memiliki kesamaan dengan topi?

Ayo Berlatih !

Mari, belajar mengenali benda-benda di sekitar kita.

Amati gambar di bawah ini.

Sekarang amati benda di sekitar kelasmu.

Apa saja benda hidup yang ada di sekitarmu?

Apa saja benda tak hidup yang ada di sekitarmu?

Coba kelompokkan benda-benda tersebut berdasarkan cirinya.

Ayo Mengamati

Apa saja benda hidup yang ada di sekitarmu?
Apa saja benda tak hidup yang ada di sekitarmu?
Coba kelompokkan benda-benda tersebut berdasarkan cirinya.
Benda-benda di kelas harus kita pelihara dengan baik.
Kegiatan memelihara benda dengan baik termasuk perbuatan yang terpuji.
Berikut ini adalah lambang negara kita yaitu Garuda Pancasila.
Garuda Pancasila.

Lambang negara biasa dipajang pada dinding kelas.
Pada lambang negara tersebut terdapat sila-sila Pancasila.
Kamu sudah mengetahui sila ke-1 sampai sila ke-3 pada pembelajaran sebelumnya.
Sekarang, mari kita mengenal simbol dan bunyi sila ke-4 Pancasila.
Simbol sila ke-4 Pancasila adalah kepala banteng.
Bunyi sila ke-4 Pancasila adalah Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/perwakilan.