Bahasa Indonesia dan Matematika

 

Hari/Tanggal        : Rabu, 7 Januari 2026

Mata Pelajaran     : Bahasa Indonesia dan Matematika

Alat Peraga           : LKPD, Gambar dan Video Pembelajaran 

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab                                                 

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Haii anak-anak bu guru yang solih soliha, alhamdulillah hari ini kita akan memulai pembelajaran kembali di semester 2 ini ya, semoga solih soliha bu guru tetap semangat dalam aktivitas pembelajaran di sekolah kembali aamiiin ...

Capaian Pembelajaran (CP): 

Murid mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/atau melalui media digital. Murid mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Murid  mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga, dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana.

Tujuan Pembelajaran (TP) : 

Murid dapat mengenal penggunaan tanda baca titik (.)

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :

Memahami cara penggunaan tanda baca titik (.) pada kalimat.

Materi Bahasa Indonesia :

Tanda titik (.) digunakan untuk mengakhiri kalimat pernyataan, memisahkan angka jam/menit/detik, angka ribuan (bukan tahun), bagian perincian daftar, dan unsur dalam daftar pustaka (nama, tahun, judul, penerbit).

Mengakhiri Kalimat Berita (Pernyataan)

Fungsi: Menandakan kalimat yang berisi informasi sudah selesai.

Contoh:

Ani makan nasi goreng.

Budi suka bermain bola.

Ibu pergi ke pasar

Simak Video Pembelajaran Berikut Ini :

Capaian Pembelajaran (CP): 

Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak, pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat.

Tujuan Pembelajaran (TP) : 

Murid dapat menentukan banyak benda dari sekumpulan benda yang jumlahnya sampai 20.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :

Menentukan banyak benda dari sekumpulan benda yang jumlahnya sampai 20 

Materi Pembelajaran : 

Simak Video Pembelajaran Berikut Ini :

Membilang 1-20 artinya kemampuan untuk menghitung dan menyebutkan urutan angka dari satu sampai dua puluh secara berurutan (satu, dua, tiga, ... sampai dua puluh), baik secara verbal maupun dengan menghubungkan lambang angka dengan benda nyata, untuk mengenali jumlah dan urutan bilangan pada objek di sekitar kita. Ini adalah keterampilan dasar matematika yang melatih kognitif anak dalam mengenal kuantitas.

Untuk menghitung jumlah 1 sampai 20, cukup urutkan bilangannya (1, 2, 3, ... , 20) dan menjumlahkannya dengan cara bersusun atau menggunakan rumus jumlah deret, hasilnya adalah 210, yang merupakan konsep dasar membilang dan penjumlahan. 

LKPD