SAS : Kisi-kisi IPAS dan Latihan Soal

 

Hari/Tanggal        : Senin, 2 Juni 2025

Mata Pelajaran     : Kisi-kisi IPAS dan Latihan Soal

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Jadwal SAS GENAP SENIN, 2 Juni 2025 

1. IPAS

2. Bahasa Lampung

Kisi-Kisi IPAS dan Latihan Soal

Bab 5 : Bentang Alam 

 

1. Pengertian Bentang alam 

2. Pengertian dan macam-macam bentang alam Dataran rendah, Perairan dan pegunungan 

3. Perbedaan kekayaan alam 

4. Jenis-jenis gunung 

5. Contoh kekayaan sumber daya alam 

6. Ciri-ciri dataran tinggi, dataran rendah, perairan (maritim), 

7. Jenis-jenis danau, manfaat danau dalam kehidupan sehari-hari

8. Potensi kekayaan alam 

9. Memahami jenis flora fauna berdasarkan daerah asalnya 

10. Menentukan asal kearifan lokal suatu daerah yang dimaksud

11. Jenis-jenis pekerjaan berdasarkan letak geografis bentang alam di lingkungan masyarakat.

12. Proses pembuatan garam 

13. Pengertian da jenis-jenis peta 

14. Macam-macam Komponen pada peta dan artinya 

15. Simbol-simbol dalam peta

16. Fungsi arah mata angin dan cara membaca peta 

Kisi-kisi Bab 6 : Kebutuhanku 

1. Pengertian kebutuhan dan keinginan 

2. Macam-macam jenis kebutuhan Primer, Sekunder tersier dan contohnya 

3. Memahami 3 jenis kebutuhan primer ; pangan, sandang dan papan 

4. Jenis-jenis kebutuhan  Primer, Sekunder tersier

5. Jenis kebutuhan berdasarkan ekonomi; Produksi, distribusi dan konsumsi beserta contohnya 

6. macam-macam Kegiatan jual beli dilingkungan masyarakat

7. Pengertian atau sejaran uang serta Barter. 

8. Memahami istilah untuk alat-alat pembanyaran 

Kisi-Kisi  Bab 7 Keragaman Budaya 

1. Pengertian dan macam-macam keragaman suku bangsa

2. Pengertian adat istiadat, macam-macam dan kebudayaannya

3. Memahami jenis upacara adat yang ada di Indonesia serta asal daerahnya

4. Memahami jenis pakaian adat serta asal daerahnya 

5. Memahami jenis rumah adat serta asal daerahnya 

6. Memahami jenis alat musik serta asal daerahnya 

7. Memahami jenis makanan khas serta asal daerahnya 

8. Memahami jenis lagu serta asal daerahnya 

9. Memahami jenis-jenis peninggalan sejarah bangsa Indonesia

10. Memahami Tokoh-tokoh pahlawan nasional yang berjuang 

11. Pengertian kepahlawanan dan patriotisme serta sifat-sifatnya

Baiklah itu saja kisi-kisi dan latihan soal IPAS, Semoga mendapatkan hasil yang terbaik aamiin. 

Selamat Mengerjakan dan GOOD LUCK 💪

Kesimpulan: 

Alhamdulillah pada pelaksanaan IPAS sebagian besar peserta didik dapat mengerjakan ulangan dengan lancar dan Baik. Dan pelaksanaan SAS berjalan dengan tertib.

SAS : Kisi-Kisi Matematika & Seni Musik

 

Hari/Tanggal        : Rabu, 28 Mei 2025

Mata Pelajaran     : Matematika dan Seni Musik Kisi-kisi

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Jadwal SAS GENAP RABU, 28 Mei 2025 

1. Matematika

2. Seni Musik

Kisi-Kisi Matematika dan Latihan Soal 

1. Peserta didik mampu menentukan panjang benda dengan tepat (km, hm, dam, m, dm, cm, mm)

2. Peserta didik mampu menentukan berat benda dengan tepat (Ton, Kuintal, kg, hg, dag, g, dg, cg, mg)

3. Peserta didik mampu menentukan luas bangunan datar (Persegi, Persegi panjang dan Segitiga) dengan tepat. Pelajari LKS halaman 41

4. Peserta didik mampu menentukan volume Bangun Ruang ( Kubus, Balok dan Tabung) dengan tepat. Pelajari LKS halaman 44

5. Peserta didik mampu menentukan bentuk bangun datar dengan tepat.

6. Peserta didik mampu mengukur volume dengan menggunakan satuan tidak baku. 

7. Peserta didik dapat mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun datar (segiempat, segitiga, segibanyak). Pelajari LKS halaman 49

8. Peserta didik dapat dapat menyusun (komposisi) bangun datar.

9. Peserta didik dapat menentukan dekomposisi bangun datar dengan tepat

10. Peserta didik dapat menginterpretasi data dalam bentuk diagram batang.

11. Peserta didik dapat menganalisis data dalam bentuk tabel.

12. Peserta didik dapat menganalisis data dalam bentuk piktogram (Diagram Batang)

Video Pembelajaran : 

Latihan Soal!

1. Bacalah data berikut: 80, 60, 70, 70, 90, 85, 60, 60, 75, 85, 75, 80, 90, 100, 70, 85. Buatlah tabel data nilai Bahasa Indonesia kelas 4 SD Bunga Mekar!

2. Berikut merupakan data hasil panen Pak Budi dari bulan Februari hingga Juni. Februari 30 kg, Maret 25 kg, April 45 kg, dan Mei 50 kg. Jika jumlah keseluruhan hasil panen padi Pak Budi adalah 185 kg, berapa hasil panen Singkong pada bulan Juni? Buatlah dalam bentuk diagram batang!

3. Pada suatu kelas, terdapat 40 murid. Setiap murid mengikuti ekskul yang berbeda-beda. Ekskul dan jumlah murid yang mengikutinya disajikan dalam diagram batang dengan rincian sebagai berikut: Ekskul Pramuka 10 murid, Ekskul Sepak Bola, 10 murid, dan Ekskul Berenang 25 murid. Berapa jumlah murid yang mengikuti ekskul paduan suara?

4. Sebuah kubus memiliki panjang sisi 4 cm. Hitunglah luas permukaan dan volumenya!

5. Sebuah balok memiliki panjang 8 cm, lebar 4 cm, dan tinggi 6 cm. Hitunglah luas permukaan dan volumenya!

6. 4 km + 20 hm - 5 dam = .... meter 

7. 2 Ton + 5 kuintal = ... kg 

Kisi-Kisi Seni Musik & Latihan Soal!

1. Peserta didik mampu mengidentifkasi tanda dinamika lambang.

2. Peserta didik mampu menentukan arti gerakan tangan pada seorang dirigen

3. Peserta didik mampu menentukan isi bagian lirik lagu wajib nasional yang rumpang.

4. Peserta didik mampu menentukan asal lagu daerah

5. Peserta didik mampu melengkapi pencipta lagu wajib nasional

6. Peserta didik mampu mengidentifkasi alat musik melodis

7. Peserta didik mampu menentukan tuning/ menyelaraskan nada pada musik

8. Peserta didik mampu mengidentifikasi struktur lagu

9. Peserta didik mampu menentukan legiatan pada tahap peregalaran musik

10. Peserta didik mampu menentukan jenis perelaran musik

11. Peserta didik mampu mengidentifikasi tanda dinamika huruf

12. Perserta didik mampu menentukan salah satu contoh lagu daerah lampung

13. Perserta didik mampu menentukan lagu yang berpola birama 3/4

14. Perserta didik mampu menentukan salah satu pola birama

15. Perserta didik mampu menentukan salah satu fungsi alat musik ritmis

16. Peserta didik mampu menentukan hal-hal yang harus dirsiapakan dalam pergelaran musik

17. Peserta didik mampu menentukan tanda dinamika berbentuk lambang beserta artinya

18. Peserta didik mampu menentukan jenis lagu-lagu nasional

19. Peserta didik mampu menentukan jenis alat musik melodis besrta cara memainkannnya

20. Peserta didik mampu menentukan struktur lagu

Latihan Soal !

1. Apa yang dimaksud dengan dinamika dalam musik?

a. Irama musik

b. Keras dan lembutnya bunyi

c. Tempo musik

d. Melodi lagu

2. Istilah untuk bunyi yang sangat lembut dalam dinamika musik adalah...

a. Forte

b. Mezzoforte

c. Pianissimo

d. Crescendo

3. Lagu "Indonesia Raya" memiliki birama...

a. 2/4

b. 3/4

c. 4/4

d. 6/8

4. Dalam musik, crescendo berarti...

a. Perlahan-lahan membesar

b. Perlahan-lahan mengecil

c. Mendadak keras

d. Mendadak Lembut

5. Apa yang dimaksud dengan dirigen?

a. Pemimpin paduan suara

b. Pemain alat musik

c. Penyanyi solo

d. Penari utama

Baiklah itu saja kisi-kisi dan latihan soal Matematika dan Seni Musik, Semoga mendapatkan hasil yang terbaik aamiin. 

Selamat Mengerjakan dan GOOD LUCK 💪

Kesimpulan: 

Alhamdulillah pada pelaksanaan SAS Matematika dan Seni Musik sebagian besar peserta didik dapat mengerjakan ulangan dengan lancar dan Baik. Dan pelaksanaan SAS berjalan dengan tertib.

SAS : Pendidikan Pancasila Kisi-kisi & Latihan Soal

  

Hari/Tanggal        : Selasa, 27 Mei 2025

Mata Pelajaran     : Pendidikan Pancasila Kisi-kisi & Latihan Soal

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Jadwal SAS GENAP SELASA, 27 Mei 2025 

1. Pendidikan Pancasila 

2. PJOK

Berikut kisi-kisi dan latihan soal Pendidikan Pancasila 👇

Kisi-Kisi Pendidikan Pancasila dan Latihan Soal 

1. Peserta didik mampu menuliskan arti Bhinneka Tunggal Ika
2. Peserta didik mampu menentukan asal daerah dari makanan khas rendang
3. Peserta didik mampu menyimpulkan agama yang dianut
4. Peserta didik mampu menentukan bunyi sila tentang keragaman suku dan budaya
5. Peserta didik mampu menyimpulkan hal yang dilakukan akibat perbedaan dua bahasa
6. Peserta didik mampu menentukan sikap yang harus dilakukan berkenaan senjata tradisional
7. Peserta didik mampu menunjukkan sikap menghargai keragaman lagu daerah
8. Peserta didik mampu menentukan sikap bersyukur kepada Tuhan adanya perbedaan karakteristik
9. Peserta didik mampu menyimpulkan sikap yang dapat dilakukan untuk menyikapi keberagaman
10. Peserta didik mampu memilih sikap saling menghargai keberagaman sosial budaya
11. Peserta didik mampu menentukan semboyan bangsa Indonesia
12. Peserta didik mampu menentukan nama rumah adat Papua
13. Peserta didik mampu menentukan nama kain tradisonal  Lampung
14. Peseta didik mampu menentukan 2 lagu daerah
15. Peserta didik mampu menyebutkan 3 makanan tradisional daerah beserta daerah asalnya
16.   Peserta didik mampu menentukan sikap yang dilakukan untuk memperkuat NKRI sebagai pelajar
17. Peserta didik mampu menunjukkan pernyataan yang benar mengenai NKRI
18. Peserta didik mampu menunjukkan sikap semangat persatuan
19. Peserta didik mampu menyebutkan makna sumpah pemuda
20. Peserta didik mampu menunjukkan pernyataan yang benar mengenai NKRI
21.   Peserta didik  mampu menentukan pengaruh peristiwa sumpah pemuda terhadap keutuhan NKRI
22. Peserta didik mampu memberi contoh pengamalan nilai luhur Pancasila di sekolah berkenaan NKRI
23. Peserta didik mampu menentukan hal yang dilakukan untuk menjaga persatuan dan kesatuan di sekolah
24. Peserta didik mampu memilih salah satu contoh mencerminkan uapaya menjaga keutuhan NKRI dalam kehidupan masyarakat
25. Peserta didik mampu menentukan sila Pancasila yang menekankan kerukunan  agar NKRI tetap terjaga
26. Peserta didik mampu menentukan makna negara kesatuan
27. Peserta didik mampu menunjukkan tujuan dasar dibentuknya NKRI
28. Peserta didik mampu memilih contoh menjaga keutuhan NKRI di lingkungan masyarakat
29. Peserta didik mampu menentukan yang bertanggung jawab menjaga keutuhan NKRI
30. Peserta didik mampu menentukan contoh menjaga keutuhan NKRI di lingkungan masyarakat
31. Peserta didik mampu menentukan  alasan  harus menjaga keutuhan NKRI
32. Peserta didik mampu menuliskan 3 contoh sikap menjaga keutuhan NKRI
33. Peserta didik mampu menunjukkan manfaat gotong royong
34. Peserta didik mampu menentukan alasan gotong royong perlu ditingkatkan
35. Peserta didik mampu menunjukkan bentuk kerja sama yang perlu dikembangkan dalam kehidupan sehari-hari
36. Peserta didik mampu mampu menentukan tindakan gotong royong yang dilakukan
37. Peserta didik mampu menentukan gotong royong yang harus dilakukan
38. Peserta didik dapat menunjukkan gotong royong di lingkungan masyarakat
39. Peserta didik mampu menunjukkan gotong royong di lingkungan keluarga
40. Peserta didik mampu menentukan tindakan yang harus dilakukan berkenaan gotong royong
41. Peserta didik mampu menunjukkan gotong royong di lingkungan masyarakat
42.   Peserta didik mampu menentukan tujuan gotong royong yang dilakukan warga
43. Peserta didik mampu menentukan sikap yang harus dilakukan berkenaan gotong royong
44. Peserta didik mampu menentukan tujuan gotong royong
45.  Peserta didik mampu menentukan yang tidak boleh dilakukan dalam bergotong royong
46. Peserta didik  mampu menentukan pengamalan sila Pancasila tentang gotong royong
47. Peserta didik mampu menentukan manfaat gotong royong
48. Peserta didik mampu menentukan gotong royong di lingkungan sekolah

49. Peserta didik mmapu memberikan 3 contoh gotong royong di lingkungan sekolah

50.  Peserta didik mampu menyebutkan 3 manfaat  gotong royong

Latihan Soal!

Pilihlah jawaban a, b, c atau d yang paling tepat!

1. Gotong royong merupakan budaya masyarakat Indonesia sejak zaman nenek moyang, dengan semangat kekeluargaan, gotong royong dilakukan untuk tujuan bersama. Masyarakat yang melakukan gotong royong belajar dengan sukarela tanpa mendapatkan imbalan. Dari teks dapat disimpulkan bahwa gotong royong adalah... 

a. Sebuah kegiatan masyarakat yang dilakukan bersama dengan mendapat imbalan

b. Sebuah kegiatan yang dilakukan untuk tujuan bersama dengan sukarela tanpa mendapat imbalan

c. Sebuah kegiatan yang dilakukan untuk tujuan bersama dengan mendapat imbalan

d. Sebuah kegiatan yang dilakukan masyarakat bersama untuk kepentingan pribadi

 

2. Manfaat dari kegiatan gotong royong yang dilakukan di masyarakat adalah  . . .

a. Membuat lingkungan menjadi bersih, nyaman dan asri

b. Membuat lingkungan menjadi kotor

c. Pekerjaan menjadi lebih berat

d. Membuat lingkungan menjadi banyak penyakit

 

3. Membersihkan lingkungan sekolah adalah tanggung jawab ....

a. ketua kelas

b. penjaga sekolah

c. semua warga sekolah

d. kepala sekolah

 

4. Contoh kegiatan gotong royong di lingkungan masyarakat adalah ….

a. merapikan ruangan kelas

b. membersihkan selokan di sekolah

c. membantu teman yang kesulitan

d. memperbaiki pos ronda

 

5. Gotong royong akan membuat semua pekerjaan ....

a. susah

b. menjadi lebih berat

c. lama selesainya

d. cepat selesai

6. Manfaat utama gotong royong adalah....

a. Meningkatkan persaingan di antara warga.

b. Mengurangi kekayaan budaya lokal.

c. Memperkuat kebersamaan dan rasa solidaritas antar anggota masyarakat.

d. Menciptakan kesenjangan sosial di antara warga.

 

7. Bagaimana peran gotong royong dalam pelestarian lingkungan?

a. Dapat mengakibatkan peningkatan polusi lingkungan.

b. Membantu dalam membersihkan sampah dan menjaga kebersihan lingkungan.

c. Menyebabkan kerusakan lingkungan akibat aktivitas manusia yang berlebihan.

d. Tidak memiliki kaitan dengan upaya pelestarian lingkungan.

 

8. Permainan berikut yang membutuhkan kerja sama antar anggota adalah.....

a. Kelereng

b. Panjang pinang

c. Petak umpet

d. Layang-layang

 

9. Kegiatan memperbaiki jalan kampung yang rusak secara bersama-sama perlu dipertahankan, karena.....

a. Menyebabkan perpecahan

b. Memperlemah persatuan

c. Memperkuat persatuan

d. Merugikan orang lain

 

10. Arman mengajakmu untuk mengerjakan tugas kelompok. Sebaiknya kamu.....

a. Ikut mengerjakan bersama

b. Pura-pura sakit

c. Pura-pura tidak mengetahui

d. Menolak ajakan tersebut

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Tuliskan manfaat bekerjasama dengan bergotong royong!

2. Tuliskan nilai – nilai dalam bergotong royong!

3. Tuliskan 2 contoh gotong royong di rumah!

4. Tuliskan 2 contoh gotong royong di sekolah!

5. Apa kerugian jika kita tidak mau bekerja sama dengan orang lain?

Baiklah itu saja kisi-kisi dan latihan soal Pendidikan Pancasila, Semangat dalam mengerjakan SAS dan semoga mendapatkan hasil yang terbaik aamiin 

GOOD LUCK 💪

Kesimpulan: 

Alhamdulillah pada pelaksanaan SAS Pendidikan Pancasila sebagian besar peserta didik dapat mengerjakan ulangan dengan lancar dan Baik. Dan pelaksanaan SAS berjalan dengan tertib.

SAS : Bahsa Indonesia Kisi-Kisi dan Latihan Soal

 

Hari/Tanggal        : Senin, 26 Mei 2025

Mata Pelajaran     : Bahsa Indonesia Kisi-Kisi dan Latihan Soal 

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Jadwal SAS GENAP SENIN, 26 Mei 2025 

1. Pendidikan Agama Islam 

2. Bahasa Indonesia 

Berikut kisi-kisi dan latihan soal Bahasa Indonesia 👇

Kisi-Kisi SAS Bahasa Indonesia 

1. Jenis dongeng menentukan tempat terjadinya cerita dongeng, menganalisis sifat tokoh, pesan yang terkandung dalam dongeng. 

2. Menentukan informasi yang sesuai dari teks yang dibaca. 

3. Menentukan penulisan nilai uang dalam angka menggunakan tanda baca dengan benar sesuai ketentuan bahasa Indonesia 

4. Cara penggunaan minum obat petunjuk penggunaan dosis obat pada data. 

5. Menentukan Makna kosakata baru berdasarkan teks.

6. Mengidentifikasi bagian yang terdapat pada kutipan laporan yang disajikan. 

7. Memahami isi atau cerita pada penggalan puisi. 

8. Memahami macam-macam majas. 

9. Mengidentifikasi isi syair lagu. 

10. Memahami rima yang terdapat pada syair lagu yang disajikan. 

11. Dapat menjelaskan isi gambar.

12. Mengidentifikasi penulisan kalimat langsung dan tidak langsung yang tepat.

13. Dapat melengkapi konjungsi antar kalimat. 

14. Menentukan ide pokok yang terdapat dalam teks bacaan. 

15. Menganalisis informasi yang tidak sesuai pada teks bacaan menentukan judul yang tepat pada kutipan cerita yang disajikan. 

16. Memahami permasalahan yang dihadapi tokoh dalam kutipan cerita, memahami sebab akibat. 

17. Menentukan kalimat fakta, mengidentifikasi kalimat yang termasuk opini. 

18. Mengidentifikasi jenis teks mengidentifikasi informasi yang terdapat pada teks, mengidentifikasi persamaan dari teks 1 dan teks 2 membandingkan teks 

19. Menuliskan percakapan berdasarkan isi cerita. 

20. Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf yang padu. 

21. Membuat kalimat menggunakan konjungsi: setelah itu dan tetapi. 

22. Disajikan dalam bentuk tabel kemudian Menentukan fakta atau opini.

23. Membuat paragraf singkat berdasarkan gambar

LATIHAN SOAL BAHASA INDONESIA

I. PILIHAN GANDA

Perhatikan syair berikut!
(Untuk menjawab soal nomor 1 - 3)

Nenek Moyangku
Nenek moyangku seorang pelaut
Gemar mengarung luas samudra
Menerjang ombak, tiada takut
Menempuh badai, sudah biasa

Angin bertiup, layar terkembang
Ombak berdebur di tepi pantai
Pemuda b'rani, bangkit sekarang
Ke laut, kita beramai-ramai

1. Syair lagu di atas terdiri atas beberapa bait. Setiap bait terdiri atas . . . baris
A. satu
B. dua
C. tiga
D. empat

2. Lagu yang berjudul "Nenek Moyang" menceritakan tentang . . .
A. nelayan yang mencari ikan
B. terdapat ikan yang banyak di laut
C. pendahulu kita seorang pelaut
D. pencarian harta karun laut

3. Balonku ada lima
Rupa-rupa warnanya
Hijau, kuning, kelabu
Merah muda dan biru
Rima dari penggalan syair lagu di atas yaitu...
A. AAAA
B. ABAB
C. AABB
D. AAAB

4. Hari ini ibu mengajakku pulang ke Bali
Sungguh bahagia akan bertemu Tini
---------------------------------
Kalimat yang berima sama untuk melengkapi bagian yang rumpang yaitu...
A. Teman kecilku di masa lalu
B. Di sana kita akan bermain lompat tali
C. Aku membawa banyak oleh-oleh
D. Sudah lama memang kami tidak berjumpa

5. Perhatikan penggalan cerita berikut!

Kerja Sama yang Baik

“Lunpia … lunpia …,” teriak A Joe siang itu. Dia tak peduli kaki telanjangnya kepanasan. “Huh, mengapa tak ada seorang pun yang mau membeli lunpiaku?” keluh A Joe. Dari kemarin, dia berjalan kaki keliling Kampung Melayu menjajakan lunpia. Namun, ketika orang-orang bertanya apa yang dijualnya, mereka pun pergi begitu saja.

“Jangan-jangan lunpia buatanku tidak enak? Ah, tetapi orang-orang di Pecinan suka,”pikir A Joe masih penasaran. Dia tak mau hanya berjualan di Pecinan. A Joe ingin lunpianya laris dan bisa dinikmati semua orang.

“LUMPIA, LUMPIA!” A Joe tersentak dari lamunannya. Seorang perempuan berteriak lantang. Beberapa orang keluar dari rumah dan membeli. A Joe melihat perempuan itu berjualan penganan yang mirip dengan lunpianya. “Hm, apa buatan dia lebih enak daripada buatanku?” gumam A Joe.

“LUMPIA, LUMPIA!” teriak perempuan itu lagi. A Joe menghadang langkahnya.
Masalah yang dihadapi oleh A Joe pada cerita di atas yaitu...
A. lunpia miliknya tidak ada yang membeli
B. rasa lunpia miliknya tidak enak
C. banyaknya pesaing yang menjual lunpia
D. dia tidak tahu caranya berjualan

6. Perhatikan gambar berikut!

Pernyataan berikut yang sesuai dengan cerita bergambar di atas yaitu. . .
A. terdapat dua orang yang cidera saat bermain
B. satu laki-laki dan dua orang perempuan bermain lompat tali
C. mereka bertiga bermain lompat tali di halaman sekolah
D. tiba-tiba satu orang anak cidera dan temannya membantu

7. Windu terkenal sebagai siswa berprestasi di sekolah. Bahkan, guru-guru sering memujinya di hadapan siswa lainnya.
Fungsi kata "bahkan" pada kalimat di atas yaitu. . .
A. Menyatakan pertentangan dengan yang dinyatakan pada kalimat sebelumnya
B. Menyatakan konsekuensi atau akibat
C. Menguatkan keadaan yang dinyatakan sebelumnya
D. Menyatakan kelanjutan dari peristiwa pada kalimat sebelumnya

8. Perhatikan gambar berikut!

Informasi berikut yang sama dengan ilustrasi di atas yaitu...
A. kekurangan konsumsi air putih dapat mengakibatkan seseorang mengalami dehidrasi
B. waktu terbaik untuk mengonsumsi segelas air putih adalah pada pagi hari
C. air putih membantu kelancaran pembuangan zat-zat sisa yang tidak diperlukan
D. Kebutuhan cairan seseorang mungkin akan berbeda dengan orang lain

9. Perhatikan ucapan berikut!
(1) Aku sudah sarapan tadi pagi
(2) Aku melihat bus sekolah hari ini
(3) Kakiku sakit sekali
(4) Sepertinya kakiku terkilir
Ucapan di atas yang termasuk opini ditunjukkan oleh nomor yaitu...
A. satu
B. dua
C. tiga
D. empat

10. Perhatikan paragraf berikut!

Tubuh manusia sangat membutuhkan asupan air putih. Selain karena sebagian besar tubuh manusia terdiri atas air, konsumsi air putih dibutuhkan agar organ tubuh bisa bekerja maksimal. Kebutuhan cairan seseorang mungkin akan berbeda dengan orang lain, tergantung pada kondisi tubuh aktivitas yang dilakukan, hingga kondisi cuaca.

Paragraf di atas termasuk kategori paragraf. . .
A. campuran
B. deduktif
C. induktif
D. prosedurak

II. ISIAN

1. Nenek moyangku seorang pelaut.

Arti kata nenek moyong pada cuplikan syair lagu diatas adalah….

2. Balonku ada lima
Rupa-rupa warnanya
Hijau, kuning, kelabu
Merah muda dan biru
Rima dari penggalan syair lagu di atas yaitu...

3. Apa yang di maksud dengan fakta dan opini

4. Sebutkan dan jelaskan jenis-jenis paragraf yang kamu ketahui.

5. Perhatikan paragraf berikut.

Banyak sekali manfaat air putih, diantaranya mengatasi pilek di pagi hari, meredakan gejala flu seperti batuk, hidung tersumbat dan lain sebagainya. Air hangat juga bisa melancarkan pencernaan. Sehingga pencernaan akan semakin baik dan jauh dari penyakit asam lambung. Membiasakan meminum air putih hangat ternyata baik bagi Kesehatan.

Paragraf diatas termasuk jenis paragraf…. Dan gagasan utama yang terletak di….

Baiklah itu saja kisi-kisi dan latihan soal Bahasa Indonesia, Semangat dalam mengerjakan SAS dan semoga mendapatkan hasil yang terbaik aamiin 

GOOD LUCK 💪

Kesimpulan: 

Alhamdulillah pada pelaksanaan SAS Bahasa Indonesia sebagian besar peserta didik dapat mengerjakan ulangan dengan lancar dan Baik. Dan pelaksanaan SAS berjalan dengan tertib.