Pendidikan Pancasila dan Bahasa Indonesia

 

Hari/Tanggal        : Senin,21 Juli 2025

Mata Pelajaran     : Pendidikan Pancasila dan Bahasa Indonesia

Alat Peraga           : Video Pembelajaran 

Metode Pembelajaran : Tanya Jawab 

Tabik Pun 🙏 

Good morning my lovely students. How are you this morning?

Hopely you are healthy and happiness. 😍

Haii anak-anak bu guru yang solih soliha, alhamdulillah hari ini kita akan memulai pembelajaran di kelas 1 materi Pendidikan Pancasila dan Bahasa Indonesia. 

PENDIDIKAN PANCASILA 

Capaian Pembelajaran (CP):
Peserta didik mampu mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila, dan menerapkan nilai-nilai Pancasila di lingkungan keluarga, mengenal para perumusan pancasila.

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP):

Mengenal simbol sila Pancasila Mengenal sila-sila

Tujuan Pembelajaran (TP):

Peserta didik dapat mengenal simbol Peserta didik dapat mengenal sila-sila Pancasila

PENDIDIKAN PANCASILA

Yuk, nyanyikan lagu Garuda Pancasila dengan penuh semangat😊

Video ini adalah video lagu Garuda Pancasila yang dapat dinyanyikan peserta didik

Amatilah gambar di bawah ini!

Perhatikan Simbol-simbol Pancasila di bawah ini.

     

       

LKPD (LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK)

Kerjakan LKPD dibawah ini dengan memasangkan simbol-simbol Pancasila.

Bahasa Indonesia

Elemen CP: Negara Kesatuan Republik Indonesia

Menyimak : Peserta didik mampu bersikap menjadi pendengar yang penuh perhatian. Peserta didik menunjukkan minat pada tuturan     yang didengar serta mampu memahami informasi dari media audio, teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengar), instruksi lisan, dan percakapan yang berkaitan dengan diri, keluarga, dan/atau lingkungan.

Tujuan Pembelajaran : 

Murid dapat Menunjukkan sikap sebagai pendengar yang baik saat menyimak tuturan lisan dari guru, teman, atau media audio dengan cara duduk tenang, menatap pembicara, dan tidak menyela. 

Alur Tujuan Pembelajaran : 

1.   Menunjukkan sikap sebagai pendengar yang baik saat menyimak tuturan lisan dari guru, teman, atau media audio dengan cara duduk tenang, menatap pembicara, dan tidak menyela.

2.  Menunjukkan minat dan antusiasme terhadap cerita, percakapan, atau informasi yang disampaikan secara lisan maupun melalui media audio.

3.  Menceritakan kembali isi tuturan lisan yang didengar (cerita pendek, percakapan sederhana, atau instruksi) secara lisan dengan bahasa sederhana dan runtut.

Materi Pembelajaran 

1.     Pengertian Pendengar yang Baik

Pendengar yang baik adalah seseorang yang memberikan perhatian penuh dan aktif ketika orang lain berbicara. Mereka tidak hanya mendengar kata-kata yang diucapkan, tetapi juga berusaha memahami perasaan dan perspektif pembicara, serta memberikan respons yang tepat dan suportif. 

Ciri-ciri pendengar yang baik meliputi:

1. Memberikan perhatian penuh 

2. Mendengarkan secara aktif

3. Memberikan umpan balik

4. Menahan diri untuk tidak menyela

5. Menunjukkan empati

6. Mengajukan pertanyaan yang relevan

7. Memberikan dukungan

8. Tidak menghakimi

9. Menyediakan ruang yang aman

10. Memberikan tanggapan yang tepat

2. Sikap Menjadi Pendengar yang Baik

Memperhatikan saat orang lain berbicara, tidak memotong pembicaraan, memberikan respon yang sesuai, dan menunjukkan ketertarikan. Selain itu, penting juga untuk belajar memberikan perhatian penuh dan tidak melakukan hal lain saat orang lain berbicara. 

Berikut adalah beberapa sikap yang bisa diajarkan kepada anak untuk menjadi pendengar yang baik:

• Duduk tenang di tempat.
• Menatap pembicara dengan sopan.
• Tidak menyela atau memotong pembicaraan orang lain.
• Tidak bermain sendiri saat orang lain sedang berbicara.
• Mendengarkan sampai selesai, baru bertanya atau memberi tanggapan.

3. Mengapa Harus Menjadi Pendengar yang Baik?

• Agar kita mengerti apa yang dikatakan orang lain.
• Agar orang lain merasa dihargai.
• Supaya kita bisa belajar dengan lebih baik.

Video Pembelajaran : 

LKPD