Good morning my lovely students. How are you this morning?
Hopely you are healthy and happiness. 😍
Haii anak-anak bu guru yang solih soliha, alhamdulillah hari ini kita akan memulai pembelajaran kembali di semester 2 ini ya, semoga solih soliha bu guru tetap semangat dalam aktivitas pembelajaran di sekolah kembali aamiiin ...
Capaian Pembelajaran (CP):
Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak, pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat.
Tujuan Pembelajaran (TP) :
Murid dapat membandingkan jumlah benda yang berjumlah paling banyak 20.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :
Membandingkan jumlah benda yang berjumlah paling banyak 20.
Materi Pembelajaran :
Materi Matematika
Membandingkan banyak benda
Membandingkan banyak benda berarti melihat dan menghitung jumlah benda, lalu menentukan mana yang:
Lebih banyak
Lebih sedikit
Sama banyak
Contoh :
🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 (15 apel)
🍌🍌🍌 🍌🍌🍌🍌🍌🍌🍌🍌🍌(12 pisang)
Karena 5 lebih besar dari 3, maka: Apel lebih banyak daripada pisang atau 15 > 13
LKPD
Capaian Pembelajaran (CP):
Murid menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Murid mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar.
Tujuan Pembelajaran (TP) :
Murid dapat membuat karya seni rupa sederhana berdasarkan pengalaman visual menggunakan alat dan bahan yang tersedia.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :
Membuat karya seni rupa sederhana berdasarkan pengalaman visual menggunakan alat dan bahan yang tersedia.
Materi Seni Rupa
Mari kita lihat video pembelajaran berikut ini!
Pengertian Pengalaman Visual
Pengalaman visual adalah apa yang kita lihat dengan mata di sekitar kita.
Contohnya: warna, bentuk, garis, dan benda-benda di lingkungan sekitar. Dengan mengamati lingkungan, kita bisa mendapatkan ide atau gagasan untuk membuat karya seni rupa. Saat mengamati lingkungan, perhatikan hal-hal berikut:
1. Bentuk: bulat, persegi, panjang
2. Warna: merah, kuning, hijau, biru
3. Garis: lurus, lengkung, zig-zag
4. Tekstur: halus dan kasar
Lingkungan sekitar banyak memberikan ide untuk berkarya seni rupa, seperti:
1. Lingkungan Rumah
Contoh yang dapat diamati: Rumah, pagar, jendela, Meja, kursi, lemari, Tanaman, bunga, dan hewan peliharaan
Contoh karya seni: Menggambar rumah, Menggambar bunga di halaman, Menggambar hewan peliharaan
2. Lingkungan Sekolah
Contoh yang dapat diamati: Gedung sekolah, Kelas, papan tulis, meja, kursi, Guru dan teman
Contoh karya seni: Menggambar sekolah, Menggambar teman belajar, Menggambar kegiatan di kelas
3. Lingkungan Alam dan Masyarakat
Contoh yang dapat diamati: Pohon, langit, awan, matahari, Jalan, taman, pasar, Orang-orang yang beraktivitas
Contoh karya seni: Menggambar pemandangan, Menggambar taman bermain, Menggambar kegiatan di lingkungan sekitar
Mata Pelajaran : Peringatan Isra Mi'raj Nabi Muhammad Saw
Tabik Pun 🙏
Good morning my lovely students. How are you this morning?
Hopely you are healthy and happiness. 😍
Haii anak-anak bu guru yang solih soliha, alhamdulillah hari ini kita akan memulai pembelajaran kembali di semester 2 ini ya, semoga solih soliha bu guru tetap semangat dalam aktivitas pembelajaran di sekolah kembali aamiiin ...
🌙 Peringatan Isra Mi’raj Nabi Muhammad SAW
📌 Pengertian Isra Mi’raj
Isra Mi’raj adalah peristiwa penting dalam Islam yang dialami oleh Nabi Muhammad SAW.
Peristiwa ini terjadi dalam satu malam, atas kehendak Allah SWT.
Isra: perjalanan Nabi Muhammad SAW dari Masjidil Haram (Mekkah) ke Masjidil Aqsa (Palestina)
Mi’raj: perjalanan Nabi Muhammad SAW dari Masjidil Aqsa ke Sidratul Muntaha (langit)
🕌 Peristiwa Penting dalam Isra Mi’raj
Pada peristiwa Isra Mi’raj, Nabi Muhammad SAW menerima perintah salat lima waktu langsung dari Allah SWT.
➡️ Salat adalah kewajiban utama umat Islam
➡️ Salat mengajarkan disiplin, ketaatan, dan kedekatan kepada Allah
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Seni Rupa
Alat Peraga : LKPD, Gambar dan Video Pembelajaran
Metode Pembelajaran : Tanya Jawab
Tabik Pun 🙏
Good morning my lovely students. How are you this morning?
Hopely you are healthy and happiness. 😍
Haii anak-anak bu guru yang solih soliha, alhamdulillah hari ini kita akan memulai pembelajaran kembali di semester 2 ini ya, semoga solih soliha bu guru tetap semangat dalam aktivitas pembelajaran di sekolah kembali aamiiin ...
Capaian Pembelajaran (CP):
Murid mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila, dan menerapkan nilai- nilai Pancasila di lingkungan keluarga; mengenal para perumusan Pancasila.
Tujuan Pembelajaran (TP) :
Mengenal bendera negara Indonesia
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :
Murid dapat mengenal bendera negara Indonesia
Materi Pendidikan Pancasila :
Marilah kita simak video pembelajaran berikut ini yaa,
Lagu kebangsaan negara kita adalah Indonesia Raya.
Lagu Indonesia Raya diciptakan oleh Wage Rudolf Supratman (W.R. Supratman). Lagu ini dinyanyikan pada acara-acara penting, seperti:
1. Upacara bendera di sekolah
2. Upacara Hari Kemerdekaan Indonesia
3. Acara kenegaraan lainnya
Makna Lagu Indonesia Raya
Lagu Indonesia Raya menceritakan tentang:
1. Cinta kepada tanah air Indonesia
2. Rasa bangga menjadi bangsa Indonesia
3. Semangat persatuan dan kesatuan
Dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya, kita menunjukkan rasa cinta tanah air.
Sikap yang Benar Saat Lagu Kebangsaan Diperdengarkan
Ketika lagu Indonesia Raya diperdengarkan, kita harus:
1. Berdiri dengan tegap
2. Sikap hormat
3. Tidak berbicara
4. Menyanyi dengan suara yang sopan dan penuh semangat
Sikap tersebut menunjukkan bahwa kita menghargai lagu kebangsaan.
LKPD
Capaian Pembelajaran (CP):
Murid menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Murid mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar.
Tujuan Pembelajaran (TP) :
Murid dapat membuat karya seni rupa sederhana berdasarkan pengalaman visual menggunakan alat dan bahan yang tersedia.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :
Membuat karya seni rupa sederhana berdasarkan pengalaman visual menggunakan alat dan bahan yang tersedia.
Materi Seni Rupa
Mari kita lihat video pembelajaran berikut ini!
Pengertian Pengalaman Visual
Pengalaman visual adalah apa yang kita lihat dengan mata di sekitar kita.
Contohnya: warna, bentuk, garis, dan benda-benda di lingkungan sekitar. Dengan mengamati lingkungan, kita bisa mendapatkan ide atau gagasan untuk membuat karya seni rupa. Saat mengamati lingkungan, perhatikan hal-hal berikut:
1. Bentuk: bulat, persegi, panjang
2. Warna: merah, kuning, hijau, biru
3. Garis: lurus, lengkung, zig-zag
4. Tekstur: halus dan kasar
Lingkungan sekitar banyak memberikan ide untuk berkarya seni rupa, seperti:
1. Lingkungan Rumah
Contoh yang dapat diamati: Rumah, pagar, jendela, Meja, kursi, lemari, Tanaman, bunga, dan hewan peliharaan
Contoh karya seni: Menggambar rumah, Menggambar bunga di halaman, Menggambar hewan peliharaan
2. Lingkungan Sekolah
Contoh yang dapat diamati: Gedung sekolah, Kelas, papan tulis, meja, kursi, Guru dan teman
Contoh karya seni: Menggambar sekolah, Menggambar teman belajar, Menggambar kegiatan di kelas
3. Lingkungan Alam dan Masyarakat
Contoh yang dapat diamati: Pohon, langit, awan, matahari, Jalan, taman, pasar, Orang-orang yang beraktivitas
Contoh karya seni: Menggambar pemandangan, Menggambar taman bermain, Menggambar kegiatan di lingkungan sekitar
Good morning my lovely students. How are you this morning?
Hopely you are healthy and happiness. 😍
Haii anak-anak bu guru yang solih soliha, alhamdulillah hari ini kita akan memulai pembelajaran kembali di semester 2 ini ya, semoga solih soliha bu guru tetap semangat dalam aktivitas pembelajaran di sekolah kembali aamiiin ...
Capaian Pembelajaran (CP):
Murid mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/ atau melalui media digital. Murid mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Murid mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana.
Tujuan Pembelajaran (TP) :
Murid dapat membaca dan menyebutkan suku kata “ma, mi, mu, me, mo”.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :
Membaca dan menyebutkan suku kata “ma, mi, mu, me, mo”.
Materi Bahasa Indonesia :
Simak video pembelajaran berikut ya ...
Suku kata ma, mi, mu, me, mo adalah gabungan konsonan 'm' dengan vokal a, i, u, e, o. Ini adalah dasar penting dalam belajar membaca Bahasa Indonesia untuk anak-anak, membentuk suku kata sederhana seperti ma (makan, mama), mi (milo, mimik), mu (muda, murai), me (meja, melati), dan mo (mobil, monyet), yang kemudian digabungkan menjadi kata-kata bermakna.
Cara Menggunakannya
Suku kata ini digabungkan untuk membentuk kata yang lebih panjang, misalnya:
Ma-ma (Mama)
Me-ja (Meja)
Mo-bil (Mobil)
Mi-lo (Milo)
Mu-rai (Murai)
Berikut Lagu Bernyanyi Fonik Ma, mi, mu, me, mo :
LKPD :
Capaian Pembelajaran (CP):
Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak, pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat.
Tujuan Pembelajaran (TP) :
Murid dapat menentukan nilai tempat bilangan.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :
Menentukan nilai tempat
Materi Pembelajaran :
Simak Video Pembelajaran Berikut Ini :
Nilai tempat adalah nilai suatu angka berdasarkan posisinya dalam bilangan.
Good morning my lovely students. How are you this morning?
Hopely you are healthy and happiness. 😍
Haii anak-anak bu guru yang solih soliha, alhamdulillah hari ini kita akan memulai pembelajaran kembali di semester 2 ini ya, semoga solih soliha bu guru tetap semangat dalam aktivitas pembelajaran di sekolah kembali aamiiin ...
Capaian Pembelajaran (CP):
Murid menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100, mereka dapat membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan. Peserta didik dapat melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20. Peserta didik menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak, pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat.
Tujuan Pembelajaran (TP) :
Murid dapat menentukan nilai tempat bilangan.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :
Menentukan nilai tempat
Materi Pembelajaran :
Simak Video Pembelajaran Berikut Ini :
Nilai tempat adalah nilai suatu angka berdasarkan posisinya dalam bilangan.
Angka yang paling kanan disebut satuan
Angka di sebelah kiri satuan disebut puluhan
Capaian Pembelajaran (CP):
Murid menggunakan pengalaman visualnya sebagai sumber gagasan dalam berkarya. Murid mengeksplorasi alat dan bahan dasar yang tersedia di lingkungan sekitar.
Tujuan Pembelajaran (TP) :
Murid dapat membuat karya seni rupa sederhana berdasarkan pengalaman visual menggunakan alat dan bahan yang tersedia.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :
Membuat karya seni rupa sederhana berdasarkan pengalaman visual menggunakan alat dan bahan yang tersedia.
Materi Seni Rupa
Mari kita lihat video pembelajaran berikut ini!
Pengertian Pengalaman Visual
Pengalaman visual adalah apa yang kita lihat dengan mata di sekitar kita.
Contohnya: warna, bentuk, garis, dan benda-benda di lingkungan sekitar. Dengan mengamati lingkungan, kita bisa mendapatkan ide atau gagasan untuk membuat karya seni rupa. Saat mengamati lingkungan, perhatikan hal-hal berikut:
1. Bentuk: bulat, persegi, panjang
2. Warna: merah, kuning, hijau, biru
3. Garis: lurus, lengkung, zig-zag
4. Tekstur: halus dan kasar
Lingkungan sekitar banyak memberikan ide untuk berkarya seni rupa, seperti:
1. Lingkungan Rumah
Contoh yang dapat diamati: Rumah, pagar, jendela, Meja, kursi, lemari, Tanaman, bunga, dan hewan peliharaan
Contoh karya seni: Menggambar rumah, Menggambar bunga di halaman, Menggambar hewan peliharaan
2. Lingkungan Sekolah
Contoh yang dapat diamati: Gedung sekolah, Kelas, papan tulis, meja, kursi, Guru dan teman
Contoh karya seni: Menggambar sekolah, Menggambar teman belajar, Menggambar kegiatan di kelas
3. Lingkungan Alam dan Masyarakat
Contoh yang dapat diamati: Pohon, langit, awan, matahari, Jalan, taman, pasar, Orang-orang yang beraktivitas
Contoh karya seni: Menggambar pemandangan, Menggambar taman bermain, Menggambar kegiatan di lingkungan sekitar
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan bahasa Indonesia.
Alat Peraga : LKPD, Gambar dan Video Pembelajaran
Metode Pembelajaran : Tanya Jawab
Tabik Pun 🙏
Good morning my lovely students. How are you this morning?
Hopely you are healthy and happiness. 😍
Haii anak-anak bu guru yang solih soliha, alhamdulillah hari ini kita akan memulai pembelajaran kembali di semester 2 ini ya, semoga solih soliha bu guru tetap semangat dalam aktivitas pembelajaran di sekolah kembali aamiiin ...
Capaian Pembelajaran (CP):
Murid mengenal bendera negara, lagu kebangsaan, simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila, dan menerapkan nilai- nilai Pancasila di lingkungan keluarga; mengenal para perumusan Pancasila.
Tujuan Pembelajaran (TP) :
Mengenal bendera negara Indonesia
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :
Murid dapat mengenal bendera negara Indonesia
Materi Pendidikan Pancasila :
Marilah kita simak video pembelajaran berikut ini yaa,
Bendera negara Indonesia bernama Bendera Merah Putih. Bendera Indonesia terdiri dari dua warna, yaitu:Merah (Berani) dan Putih (Suci). Bendera Indonesia berbentuk persegi panjang dan dibagi menjadi dua bagian sama besar:
- Bagian atas berwarna merah
- Bagian bawah berwarna putih
Kita harus menghormati bendera Indonesia dengan cara:
Berdiri tegap saat upacara bendera
Menyanyikan lagu Indonesia Raya dengan sikap yang baik
Tidak menginjak atau merusak bendera
LKPD
Capaian Pembelajaran (CP):
Murid mampu menunjukkan keterampilan menulis permulaan dengan benar di atas kertas dan/ atau melalui media digital. Murid mampu mengembangkan tulisan tangan yang semakin baik. Murid mampu menulis berbagai teks tentang diri, keluarga dan/atau lingkungan dengan beberapa kalimat sederhana.
Tujuan Pembelajaran (TP) :
Murid dapat membaca dan menyebutkan suku kata “ma,
mi, mu, me, mo”.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) :
Membaca dan menyebutkan suku kata “ma, mi, mu, me, mo”.
Materi Bahasa Indonesia :
Simak video pembelajaran berikut ya ...
Suku kata ma,
mi, mu, me, mo adalah gabungan konsonan 'm' dengan vokal a, i, u, e,
o. Ini adalah dasar penting dalam belajar membaca Bahasa Indonesia untuk
anak-anak, membentuk suku kata sederhana seperti ma (makan,
mama), mi (milo, mimik), mu (muda,
murai), me (meja, melati), dan mo (mobil, monyet), yang
kemudian digabungkan menjadi kata-kata bermakna.
Cara
Menggunakannya
Suku kata ini digabungkan untuk membentuk kata
yang lebih panjang, misalnya:
